《奇妙的克隆》PPT課件9
問題探究：
1、什么是克��？為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？
2、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？作者是怎樣組織安排材料的？
3、文中哪些地方體現了科研人員的努力？體現了他們的什么精神？在學習中，我們該如何做？
1、為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪 些說明方法？
舉例子：列舉人們熟悉的生物現象來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂。
詮 釋：對克隆一詞溯源并解釋。
引 用：引《西游記》中拔毛變猴的故事，生動形象說明。
2、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？作者是怎樣組織安排材料的？
“克隆試驗”按兩條線索說明：
一是從中國的寫到外國的，
突出我國科學家在克隆研究中的成就和貢獻；
二是從魚類、兩棲類再到哺乳類，
體現 “對科學的追求是永無止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。
... ... ...
從克隆鯽魚到克隆羊，我們不僅了解了克隆技術的進程，更重要的是從字里行間我們還能體悟到科學家難能可貴的科學態度和科學精神。下面請同學們議一議我們需要學習科學家身上所具有的哪些精神。
科學的道路無坦途�？坪７河慰康氖菧Y博的科學知識，精湛的科學技術，更要靠嚴謹求實的科學態度和堅持不懈、永不言敗的科學精神。這種難能可貴的科學態度和科學精神值得我們每一位中學生借鑒學習。
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