《中國近代民族工業的發展》經濟和社會生活PPT課件8
【教學理念】
以張謇興辦實業為例，初步認識中國近代民族工業的曲折發展。
列強入侵 ——西方工業文明拓展到中國——有識之士救亡圖存——推動中國近代化的起步，民族工業的興起和發展是中國近代化進程中的一支奇葩。
引導學生客觀看待中國的進步和發展，培養學生的世界意識、憂患意識和創新精神。
經濟史內容抽象、枯燥，初二學生學習興趣不高，認識不到位。
【教學目標】
1、通過學生閱讀、考察等探究活動，知道張謇、張弼士興辦實業的基本史實，初步認識近代中國民族工業的曲折發展，學會社會調查的基本方法。
2、適度補充史料并進行知識的遷移，引導學生運用史料分析問題，學會從當時的歷史條件去理解和掌握中國民族工業在近代曲折發展的內在原因，進而體會到國家獨立、社會穩定的重要性。
3、認識煙臺是近代民族工業的發祥地之一，用張弼士、張謇等人實業救國的愛國情懷，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、建設家鄉的豪情壯志，增強社會責任感和歷史使命感。
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感悟歷史——拓展升華
從“南通”到“煙臺”，從“紗廠”到“釀酒”，試從行業、地區等方面分析中國近代民族工業的特點？
通過閱讀“大生紗廠”和考察“張裕”的發展歷史，你認為中國近代民族工業畸形發展的主要原因是什么？
為什么新中國建立前瀕臨破產的張裕如今能再創輝煌？
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參觀過張裕酒文化博物館之后，你對近代民族工業的發展還有哪些疑問？
請以張裕為例總結出中國近代民族工業發展的曲折歷程。建議方式：
1、張裕發展調查報告（200字左右）。
2、老照片見證歷史 。
3、繪制張裕興衰發展史坐標曲線圖。
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【教學策略】
充分利用鄉土課程資源。
把課堂搬進張裕酒文化博物館。
設計由淺入深的教學環節，滿足不同層次學生的學習需求。
轉變與改進學生的學習方法。
如果學生分析不到位，及時引導學生利用自己搜集的史料進一步探究其內在原因，完成本課教學目標。
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