《賽馬三月街》PPT課件3
初步感知
我國是一個多民族融合的大家庭，同學們你們知道我國有多少個民族嗎？你們能說出自己知道的少數民族名稱或相應節日的名稱嗎？
(欣賞各民族歡度自己節日的畫面)
學習課文
白族是眾多少數民族中的一員，這是他們的傳統節日“三月街”，那么“賽馬三月街”是什么意思呢？
“賽馬三月街”意思是：在“三月街”節日里舉行的賽馬活動。
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生字新詞
生字：
賺(zhuàn)錢 拌(bàn)上 聳(sǒng)立
翻騰(téng) 掀攪(xiānjiǎo) 大鑼(luó)
馬鞭(biān) 誓(shì)言 捂(wǔ)著
多音字：
直奔(bèn)賽馬場 渾身解(xiè)數
露(lòu)一手
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學習課文
賽馬三月街充滿了熱鬧、喜慶的氛圍。文章篇幅較長，請結合課后習題1給課文劃分層次，并概括每部分的意思。
第一部分（第1～3自然段）：寫“我”央求阿爸讓“我”參加三月街的賽馬。
第二部分（第4自然段）：寫“我”精心照料棗紅馬準備參加比賽。
第三部分（第5 ～10自然段）：主要描寫賽馬的熱鬧場面，重點寫“我”在賽馬過程中的表現。
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學習第一部分：
1、“三月街”熱鬧嗎？從哪里可以看出來？“我”最喜歡的節目是什么？
2、朗讀第2自然段，讀出過節的欣喜之情。
3、“我”是怎么說動阿爸答應“我”參加少年組的比賽的？從“我”的央求到找阿媽來幫忙，可以看出“我”是怎樣的一個人？
（不輕易放棄；聰明機靈、善于動腦；非常熱愛賽馬）
學習第三部分：
1、白族的三月街節目豐富多彩，而讓作者最激動的是賽馬，請同學們自由讀第5、6自然段，思考：賽馬前作者描寫了賽馬場的哪些場面？找出相應的句子。
（耍龍隊舞龍、賽馬場上人歡馬叫）
2、找出表現賽馬前熱鬧氣氛的句子，有感情地讀一讀。
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感受賽馬時的歡快氣氛
1、齊讀第8自然段，思考：本段主要寫了幾個方面的內容？
（騎手們表演騎馬神技和“我”在賽馬場上發生的故事）
2、騎手們是怎樣表演騎馬神技的？找出重點句子讀一讀。
（1）“渾身解數”是什么意思
（渾身：全身，指所有的；解數：套數，指武藝。指所有的本領，全部的權術手腕。）
（2）他們的本事在哪兒？
（3）用“忽兒…忽兒…忽兒…”說一句話。
例：你看那只孔雀，它猛然起身，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛揚。
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全課總結
想想：本文的中心思想可以怎樣概括？
中心思想：
本文講述一位白族少年為了參加三月街的賽馬活動做著積極的準備，而在比賽時卻發生了啼笑皆非的“意外”故事，表現了白族少年的聰明、機靈、勇敢和對賽馬的熱愛。
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