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    《賣火柴的小女孩》PPT課件15

    《賣火柴的小女孩》PPT課件15 詳細介紹:

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    《賣火柴的小女孩》PPT課件15

    什么是童話?

    童話是兒童文學的一種體裁。

    它通過有趣的情節,運用豐富的想象、幻想和夸張的手法,說明一個道理。

    童話源于生活,但具體情節往往是虛構的。

    安徒生:是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同,并不是民間傳說的重述。他立足于現實生活,運用浪漫主義的手法,創作了168篇童話故事。在英國,他的作品是青少年教育的范本,同時,他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字,是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。

    ... ... ...

    課前詞語積累

    心驚肉跳      惶惶終日 

    膽戰心驚      忐忑不安

    心花怒放      欣喜若狂 

    心曠神怡      興高采烈   

    痛不欲生      呼天搶地

    泣不成聲      心如刀割

    暴跳如雷      火冒三丈 

    怒氣沖沖      勃然大怒

    我來讀一讀

    烤  焰  烘

    櫥  哆嗦  蜷

    字詞:

    兜著   蜷著   火焰 

    填滿   櫥窗   閃爍 

    靈魂   哎呀

    暖烘烘   火柴梗

    ... ... ...

    想一想課文講了一件什么事?

    一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄美故事。

    她死了,在舊年的大年夜凍死了。

    讀了這句話,你體會到了什么?

    品讀課文第1---4自然段,畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。

    小組合作學習要求:

    閱讀第5—10自然段,思考討論下面問題:

    1、小女孩一共擦燃了幾次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?你從中體會到什么?

    2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴?

    學法提示:

    (1)先讀讀,找出幻想的句子。

    (2)再想想,出現了怎樣的幻象?說明小女孩渴望的是什么?

    (3)體會小女孩的情感,有感情的朗讀。

    ... ... ...

    比較句子:

    (1)啊,哪怕是一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧,火柴燃起來了,冒出火焰來了!

    (2)她又擦了一根。

    (3)她又擦著了一根火柴。

    (4)她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。

    思考:

    1、為什么可憐的小女孩會帶著微笑死去呢?

    2、誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西,她曾經多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個“曾經”表明了什么?

    (兩個“曾經”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關心她。)

    ... ... ...

    她有沒有得到幸福?

    第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。

    誰也不知道:她曾經看到過那么美麗的東西,她曾經多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

    拓展練習:

    1、讀一讀安徒生的其他童話! 

    2、閱讀文學作品《詰問生命》 。

    3、關注世界,尋找21世紀的“賣火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區飽受戰爭折磨的貧困兒童,寫寫他們的故事。 

    ... ... ...

    鞏固練習

    1、根據課文內容填空。

    《賣火柴的小女孩》這篇課文是_____(時間)_____(國家)著名作家_____寫的。小女孩共幾次擦燃火柴,分別幻想到_____、_____、_____、_____和_____。

    2、你與賣火柴的小女孩相比,你覺得自己生活過得怎樣?假如這位小女孩來到我們的中間,你準備如何待她,你準備和她說什么?

    3、請你以《假如賣火柴的小女孩來到我們的中間》為題寫一小片段。

    4、讀一讀安徒生的其它童話故事。

    想一想 說一說 寫一寫

    假如賣火柴的小女孩來到我們中間,你會說些什么?或者你準備怎么做?

    ... ... ...

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