《鳥是樹的花朵》PPT課件4
學習目標
1．正確認讀3個要求會認的生字，掌握本課6個要求會寫的生字，理解生詞。
2．我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．我能結合語言文字理解文中重點語句。
閱讀課文并思考：
鳥是樹的怎樣的花朵？
鳥怎么會成了樹的花朵？
... ... ...
細讀感悟
“一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵。”
“仿佛早春的玉蘭花，開得白腴而優雅。”
“瞬間、裝點”
“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，顯得柔和而富有彈性。”
寒冷 刺骨 凜冽
此時此刻，大樹看著這小小生靈的舞蹈與歌唱，又是一種怎樣的心境？
快樂 幸福 溫暖
... ... ...
春天，我們吟誦著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；
夏天，我們感受著“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”；
秋天，我們在“高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋”中走過。
拓展學習
作者把鳥想象成樹的花朵，使冬天寂寞的樹有了一番別致的景象。你也有過類似的想象嗎？寫在小本本上。
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《鳥是樹的花朵》PPT課件3 思考： 你最喜歡什么花呢？為什么？ 鳥是樹的花朵 看到這個題目，你產生了哪些疑問呢？ 在作者眼里，為什么說鳥是樹的花朵？又是怎樣的花朵？ 瞬間：轉眼之間。 白腴：腴：豐滿。白腴：又白又豐滿。 凝滯：停止流動，不靈活。 婉轉..
《鳥是樹的花朵》PPT課件2 學習目標 1．正確認讀3個要求會認的生字，掌握本課6個要求會寫的生字，領悟妙不可言、稀疏、空曠、白腴、優雅的詞語的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．結合語言文字理解鳥是樹的花朵，品味文中優美的詞句。..
《鳥是樹的花朵》PPT課件 開篇質疑 本文是寫鳥的，為什么開頭卻描寫冬天的樹？ 落光了葉子的樹顯得寂寞、沉悶，為后文的抒情做好了鋪墊，以突出鳥給樹帶來的活力，帶來的美麗。 讀一讀 寫一寫 說一說 枝杈 瞬間 白鴿 凝滯 舞蹈 婉轉 枝繁葉茂 格外生動 妙不..
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