《我是貓》PPT課件4
學習交流
學習第一部分（1、2自然段）
1、自由讀第一部分，畫出你覺得可笑的情景。
2、說說你從哪些語句感覺到可笑？
3、作者運用了哪些描寫方式？
“見年糕”動作描寫：
展眼一瞧，好像又香又瘆（shèn）人。我搭上前爪，將粘在表面的菜葉撓下來。一瞧，爪子上沾了一層年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一聞，就像把鍋里的飯裝進飯桶里時所散發的香氣。
“見年糕”心理活動：
我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？不知是走運，還是倒霉（méi），連個人影都看不見。女仆在門外踢毽（jiàn）子，小孩兒在里屋唱著歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良機，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。剎那間，我雖說是貓，倒也悟出一條真理：“難得的機會，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的事來。”
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學習方法
讀一讀
畫一畫
議一議：從哪些語句感覺到可笑？作者運用了什么描寫方式？
填一填：小貓的心理活動和動作描寫。
小結：這是只怎樣的小貓？
學習第二、三部分（3-6自然段）
運用學習方法，小組學習，完成表格
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學習第四部分
（1）自由讀第四部分，把人物的不同表現畫出來。
（2）分角色朗讀第四部分，深入體會。（讀出各種不同人物面對貓艱難的窘境而表現出來的冷漠心態）
總結
文章學完之后，你的腦海中留下的僅僅是貓可笑的形象嗎？還有什么？
布置作業
1．有感情朗讀課文。
2．拓展閱讀：《泰戈爾散文詩二首》、《狗的友誼》、《母愛》
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