《商鞅南門立木》PPT課件
學習目標
1．有感情地朗讀課文。
2．了解課文內容，認識言而有信、說道做到和賞罰分明、嚴格執法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。
3．根據提示，體會句子的意思，進而理解課文內容。
4．認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字。掌握“葫蘆、基礎”，理解“冥思苦想、大步流星、喜笑顏開、真心實意、惹是生非”等詞語。
創設情境
你們聽說過商鞅變法的故事嗎？你對商鞅有哪些了解呢？
讀一讀
鞅 孝 葫 礎
理解詞語
葫蘆 基礎 冥思苦想 大步流星
喜笑顏開 真心實意 惹是生非
... ... ...
整體感知
第一部分（第1自然段）寫商鞅受權變法。
第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。
第三部分（最后一個自然段）講商鞅“南門立木”所產生的影響和作用。
通過初讀課文，你覺得商鞅是個什么樣的人？
政治家 賞罰分明
嚴格執法 誠信 聰明
... ... ...
文中的商鞅給你留下了怎樣的印象？你最欣賞他的哪些做法？
學習第一部分（第1自然段）
閱讀思考：
商鞅為什么要說服秦孝公變革舊的法規？
學習第二部分（第2-14自然段）
閱讀思考：
1.商鞅要在秦國實行變法遇到了哪些困難？
2.商鞅為什么要在南門立木？
3.人們對商鞅南門立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？
學習第三部分（最后一個自然段）
閱讀思考：商鞅南門立木有什么影響和作用？
“在全國上下引起了很大的震動”
“不但……而且……”
... ... ...
句子解析
“天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”
人們為什么會有這樣的想法？這樣寫有什么好處？
從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數。”
小伙子為什么會這樣說話呢？從這段描寫中你體會到了什么？
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拓展學習
1．讀寫詞語：
冥思苦想 大步流星
喜笑顏開 真心實意 惹是生非
2．仿照課文中的句子用下面詞語造句。
一方面……另一方面……
只有……才……
3．讀了這篇課文，你有哪些感受？
4．講述《商鞅南門立木》的故事。
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