《魯迅自傳》PPT課件
情景引入
在我國現代文學史上有一個身材矮小卻形象高大的人，廣大人民稱他為“民族魂”。他以匕首投槍般的文字準確剖析社會，他以“同志”般的關懷指引革命青年。他是誰呢?他就是我們深深敬仰的魯迅先生。今天我們學習《魯迅自傳》，來了解這位偉人的一生。
作者簡介
魯迅（1881---1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現代偉大的文學家、思想家、革命家。
作者作品
魯迅作品有：小說集《吶喊》（包括《孔乙己》《藥》《故鄉》《阿Q正傳》等）、《彷徨》（包括《祝�！返龋�、《故事新編》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等）、雜文集《華蓋集》《而已集》等。
傳的知識
解釋經文的著作。如：經傳/《左傳》《經傳釋詞》
傳記：列傳/別傳/外傳/自傳。如：《史記•屈原列傳》
敘述歷史故事的作品（多為小說）。如：《水滸傳》《阿Q正傳》
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自主預習
字詞檢測
掌握畫線字的讀音
浙江 親戚 乞食
學籍 廈門 籌辦
彷徨 祺 皖
變故：意外發生的事情。
籌辦：籌劃舉辦。
彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。
吶喊：大聲喊叫助威。
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合作探究
魯迅從18歲到29歲的十年中始終有一種寶貴的思想貫穿其中，這種思想也影響了他的一生，這種思想是什么？你從那里看出來的？（即人生道路上的幾次重大轉折）
這種思想是：自覺把個人的追求與祖國、民族的命運緊緊結合在一起。從其青年時期三個發展階段可以看出：
魯迅思想形成階段：從考入水師到改進礦路學堂。（洋務救國）
魯迅思想發展階段：留學日本，“決意要學醫”。（醫學救國）
魯迅思想轉折階段：棄醫從文。（文藝救國）
三次重大轉折中哪次最重要？魯迅學醫的原因是什么？又為什么要棄醫從文？
第三次，直接表露出魯迅一心為了救國救民的積極的人生態度和強烈的愛國主義思想
想用新醫學來拯救當時危困的祖國
結合《吶喊》自序分析 ，魯迅最終實現自己崇高的人生價值，不愧為民族英雄。
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課堂小結
魯迅先生逝世后，郁達夫曾說：“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”愿以此與同學們共勉。
重溫高大形象
拓展延伸：
賞析魯迅的詩歌，感受人物的形象。
自題小像
靈臺無計逃神矢，
風雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，
我以我血薦軒轅。
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