《紀念白求恩》PPT課件7
議論文三要素
論點：文章所要議論和闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。（要注意論點和論題的區別）
論據：證明論點的材料依據。
（事實論據：具體的事例。道理論據：前人的經典著作，至理名言，規律等）
論證：論點與論據之間的聯系方式。（立論和駁論）
（立論：直接提出并闡明論點的論證方式；
駁論：通過反駁對立的論點來闡明自己論點的論證方式）
常用的論證方法及作用
舉例論證：舉了……的例子，具體地論證了……的觀點，使文章更具有說服力。
道理論證：有力的論證了……的觀點，使文章更具有說服力。
比喻論證：生動形象地論證了……的觀點，使文章更具有說服力。
對比論證：突出地論證了……的觀點，使文章更具有說服力。
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讀準下列加點字的音。
派遣( ) 狹隘( )
滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )
以身殉職( ) 鄙視( )
晉察冀( )
理解內容
請找出1-4段的重點句，然后歸納各段要點。
第一段重點句：
“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”
要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。
第二段重點句：
“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”
要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
第三段重點句：
“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。”
要點：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。
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寫法探究
1、敘議結合。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。談談本文是怎樣夾敘夾議的?
2、對比手法�？纯次恼氯绾芜\用對比手法的?
突出白求恩崇高的共產主義精神，強調向白求恩學習的必要性
3、巧用句式
設問句 如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”
引起讀者的注意。
雙重否定句 如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。”
加強肯定的語氣。
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總結
這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，語言生動簡潔，說服力強。
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