《勞山道士》PPT課件3
作者作品簡介
蒲松齡：清代杰出的小說家。字留仙，又字劍 臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生�！读凝S志異》是一部優秀的、以談狐說鬼為主要表現形式的文言短篇小說集。全書約40萬字，431篇。主要內容包括：暴露當時政治的昏暗，同情被壓迫人民的痛苦，歌頌被壓迫者的反抗，對封建社會的不公平，特別是科舉制度，作了深刻揭露，對封建禮教和婚姻制度的不合理，予以抨擊，歌頌青年追求理想和愛情及叛逆精神。故事往往給人美好的結局，令人大快。但書中也存在一些因果報應的說法和迷信的色彩。
*邑〔邑：縣。這里指本縣，即山東省淄川縣�！秤型跎采悍悍Q讀書人�！�，行〔行(háng)：排行�！称�，故家〔故家：世代作官的人家�！匙�。少慕道〔慕道：愛慕道教的修行和法術�！�，聞勞山多仙人，負笈〔負笈(jí)：背著書箱。舊時士人出外求學都背著書箱�！惩�。登一頂，有觀宇〔觀(guàn)宇：道士住的宇�！�，甚幽〔幽：深，靜�！�。一道士坐蒲團〔蒲團：蒲草編的扁平坐具�！成�，素發垂領〔素發垂領：白頭發垂到衣領上�！扯裼^爽邁。叩〔叩：恭敬地問〕。而與語，理甚玄妙〔玄妙：深遠高妙，不易領會�！�。請師之〔師之：以之(道士)為師�！�，道士曰：“恐嬌惰不能作苦〔作苦：服苦役，作艱苦的勞動�！�。”答言“能之”。其門人〔門人：學生，徒弟�！成醣�，薄暮〔薄暮：傍晚。薄，迫近。暮，日沒�！钞吋�，王俱與稽首〔稽(qǐ)首〕叩頭。。遂留觀中。
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分析
本段分為三層：第一層（“又一月”……“明早當遣汝行”），寫王生不堪其苦，向師傅辭行。王生本是一個紈绔子弟，哪能受得了這般苦楚呢？事情是明顯擺在面前的，師傅自然是“笑”而遣行。
第二層（“王曰”……“道士笑而允之”），寫王生請求師傅傳一小術，師傅答應了。王生此行目的并未達到，當然不死心，于是臨走請求師傅授術，也不負此來也。師傅同樣是“笑”而允之。
第三層（“乃傳以訣”……“遣之歸”），師傅傳授王生入壁術，但告誡他：“歸宜潔持，否則不驗。”心不正，術就不靈。這一層為下文王生心術不正的行為作了鋪墊。
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結構
全文共五段，分為三部分。
第一部分（第1～4段），一世家子弟王生聽說求仙學道能使人得到好處，因此跑去嶗山求道。（王生慕道，求師學法）
第二部分（第2～10段），寫王生因吃不了苦，學不成道，求之一術也足矣的過程。（看師演法，師父教法）
第三部分（第10～17段），寫王生因心術不正，自食其果。（王生回家，演法失靈）
本文是一篇構思奇巧，意蘊深長的諷刺小說。從故事中可以看出，王生是一個什么樣的人？
小說中的王生一心追求享受，但卻“不堪其苦”，不肯付出艱苦的勞動，結果是盡出洋相、自食其果。他是一個想學法又怕吃苦，有了一點本事便忍不住要炫耀的人。小說通過王生的經歷告訴人們，不可做心術不正的投機取巧者。
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八、特殊句式
1．何術之求？賓語前置，應為“求之何術？”
譯為：（你）求取什么法術？
2．邑有王生，行七，故家子：判斷句。
譯為：本縣有一位姓王的書生，在家行七，本來是世代做官人家的孩子。
3．弟子數百里受業仙師：省略句，應為“弟子（自）數百里（而）受業（于）仙師”。
譯為：弟子從數百里遠的地方來到這里向仙師從業學習。
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