《永久的悔》PPT課件
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
這首詩表達了詩人對母子情深的由衷贊頌。
作者簡介
季羨林，1911年生，1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學，1941年獲哲學博士學位。1946年回國，任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。
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給下列加點中注音
后悔(huǐ) 俯拾皆是(fǔ) 簡陋(lòu)
唾手可得(tuò) 立錐之地(zhuī) 孤苦伶仃(líng dīng)
無緣(yuán) 夠嗆(qiàng) 模糊(mó)
輪廓(kuò) 懵懵懂懂(měng) 寄人籬下(lí)
耕耘(gēng yún) 白面饃饃(mó)
了解下列詞語的意思：
望九： 俯拾皆是： 唾手可得：
立錐之地： 孤苦伶仃： 背鄉離井：
舉目無親： 夠嗆： 迎養：
迷離模糊： 懵懵懂懂： 寄人籬下：
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文章結構
一、（1-2）開頭設疑，點出“永久的悔”
二、（3-9）具體敘事-----引出“永久的悔”。
1.（3-5）概述家庭的具體情況。
2.（6-8）詳細敘述自己幼年的生活情況。
3.（9）詳細敘述母親的艱苦生活。
三、（10-11）思念母親，扣題、照應永久的悔。
文章結構安排有什么特點，這樣寫有什么好處？
全文以“永久的悔”為主線展開。開篇點明“永久的悔”，引出對往事的回憶-----悔的由來，結尾扣題進一步突出“永久的悔”。
這樣的結構安排，條理清晰，主題突出。感人至深。
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文章的線索是什么？
線索是“永久的悔”
這條線索貫穿始終、時隱時現，全文就是以此為中心展開的。
作者說的自己“永久的悔”是什么？請找出文中的一個句子。
作者“永久的悔”是：
不該離開故鄉，離開母親。
作者這個“悔”包含了作者怎樣復雜的感情？
這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養育之恩而產生的悔恨。
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試概括文章的中心
通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，
表達了因為再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。
歸納小結：
1. 條理清晰的結構
2. 平實語言中蘊涵著深厚感情。
拓展延伸：
你在家里是怎樣和父母、長輩相處的？你從哪些點滴小事中感受到了父母對你的愛？請你談談這方面的感受。
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