《欽差大臣》PPT課件
學習目標
1.欣賞辛辣諷刺的語言風格。
2.分析漫畫式的人物形象。
3.欣賞精巧的劇情設計，概括思想主題。
導入新課
俗話說“自己的臉丑，為什么要怨鏡子”？可偏有這樣的人，1836年初，在俄國彼得堡大劇院上演 了《欽差大臣》，觀眾們完全被征服了,不時爆發一陣陣歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
這時，從一個豪華包廂里站起來一個人，他是沙皇尼古拉一世，只聽他恨恨地對身邊的王公大臣說：“這叫什么戲！我感到它在用鞭子抽打我們的臉，其中把我抽打得最厲害。”
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檢測字詞
欽 差 官銜 爵位
肆無忌憚
奉告：敬辭，告訴。
千載難逢：形容機會難得。
時來運轉：時機到來，命運好轉。
死乞白賴：糾纏個沒完。
肆無忌憚：任意妄為，沒有一點顧忌。
造謠生事：為迷惑群眾捏造消息滋生事端。
雞犬不寧：騷擾得連雞狗都不得安寧。
挑撥是非：搬弄是非，引起糾紛。
俏皮：（容貌或裝束、舉止或說話）活潑風趣。
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作者簡介
果戈理（1809-1852）是俄國批判現實主義文學界的奠基人，被車爾尼雪夫斯基稱之為“俄羅斯散文之父”。
他出生于烏克蘭一個不太富裕的地主家庭。他所處的19世紀上半期，正是俄國農奴制瓦解和資本主義生產關系發展的時期。
劇情簡介
俄國5幕喜劇。劇情是某市市長安東諾維奇得悉圣彼得堡的欽差大臣即將來微服察訪，神經過敏地竟然把一個叫赫里斯塔科夫的小官員誤當成了欽差大臣，請到家里奉為上賓。
眾官員紛紛向“欽差大臣”行賄；市長太太和千金小姐也競相獻媚。赫里斯塔科夫則逢場作戲地周旋，甚至要向小姐求婚。市長自以為要與這位大官聯姻表現得驕橫不可一世。
后來赫里斯塔科夫決定見好就收，溜之大吉。臨走前發信，將他所經歷的奇遇告訴了朋友。郵政局長將信截獲到手，方真相大白。正當市長等氣急敗壞時，傳來了真的欽差大臣已經到達的消息，所有官員嚇得呆若木雞。
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朗讀表演
課文節選的是第八場和結尾部分，也可以說是這部戲劇的高潮部分和最富諷刺意義、最精彩的部分。
分角色朗讀課文。一人讀舞臺說明，其他幾人分別研讀不同角色，要求有情感。
探究分析
自由交流活動：
請將自己讀的感受與聽同學讀的感受結合起來，思考以下問題，充分討論，發表自己的看法，并講清理由。
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問題探究
問題一
畫出赫列斯達可夫對市長及其他官員的評價。
（1）市長蠢得像一匹灰色的閹馬。
（2）郵政局長大概也是個壞蛋，好酒貪杯的酒鬼。
（3）慈善醫院主任十足像個戴便帽的豬！
（4）督學滿身是蔥臭。
（5）法官略普金一賈普金是一個地地道道的莫凡東。
問題二
市長得知上了假欽差的當后有什么表現？
（1）市長得知上了假欽差的當后，先是不敢相信也不愿意相信這是真的。
（2）市長敲打自己的前額后悔不迭。想到女兒與這個騙子訂婚的事更令他無地自容。他情緒激動到了極點。發怒、狂怒，用拳頭威脅自己，揮動拳頭，用腳后跟跺地板。他的怒氣無處發泄，追究起造謠生事者的責任。
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語言品析
欣賞辛辣幽默的語言風格
探求技法：喜劇語言的諷刺效果常常不在語言的本身有多么搞笑，恰恰在于由特定的人物在特定的場合說出來就自然而然形成了諷刺效果。
速讀郵政局長拆開信時的動作描寫：
郵政局長在拆開信件之后，“血管里象火燒一樣，把信一拆開，渾身直發毛，兩手直打哆嗦，眼前一黑，迷迷糊糊的全看不見啦！”
分析語言諷刺效果：
這些動作描寫說明他心中有鬼，說明他的問題實在是太大了，不然不會嚇成這個樣子。
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人物分析
速讀市長大談自己行騙三十年的經歷的獨白。
分析語言諷刺效果：
作者精心設計市長的獨白，從市長嘴里說出自己的行騙經歷，讓眾人了解他的真面目，刻畫出他無恥的嘴臉，語言描寫產生了極強的諷刺效果。
產生極強的諷刺效果還有哪些情節？
假欽差雖然沒有上場，但是他的影子就象幽靈一樣附著在這些官員身上，使他們丑態畢露，上當受騙的官員自己去念騙子大罵他們的話具有諷刺效果。
分析漫畫式的人物形象
活動形式：教師先示范分析市長的形象，然后讓學生討論，共同分析郵政局長、假欽差的人物形象。
示范分析市長的形象：
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劇情賞析
關于結構精巧的劇情設計
這部分可以說是全文的高潮和最富有諷刺意義的部分，從劇情設計的角度思考，說明作者為什么不讓假欽差出場。
首先請回顧課文，概括本課劇情。
小結：作者在劇情設計上頗具匠心，假欽差得意洋洋地走了，而且還把被他騙過的官員臭罵和挖苦了一番，更高明的是作者讓這些官員自己念騙子罵他們的話，讓他們當眾陷入尷尬之中，尤其是市長當眾出丑。
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課文小結
1、人物的本性：趨炎附勢、阿諛奉承、見 風使舵、腐朽墮落。
2、主題：圍繞假欽差被識破的中心事件，體現達官貴人的厚顏無恥，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本質。
布置作業
1．假設劇中每個人物都對真欽差說了一句話，試根據劇中情節和人物的特點，寫出這句話。
2．課外閱讀果戈里整部《欽差大臣》。
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