《小制作》PPT課件
教材地位
已學的知識
直觀認識平面圖形
本單元的知識
知道角各部分的名稱
辨認直角、銳角和鈍角
后續學習的知識
繼續學習角的有關知識
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信息窗一
知識點：認識角、認識直角。
教學建議
1.引導學生在情境圖上找一找，摸一摸身邊的角、找出實物角的共同點，為抽象幾何角奠定基礎。
2.畫一畫，由物到圖，適時講解，將感性認識提升為幾何模型,并重視表象形成，培養空間觀念。
3.引導學生經歷對角比較、分類的過程，認識直角的本質特征，教師適時講解直角。
信息窗二
知識點：角的大小比較
銳角、鈍角的認識
教學建議
1、充分交流比較角的方法
2、提供素材，引導經歷“比較、分類”過程，適時講解銳角和鈍角。
3、練習把握好教學要求，不要隨意增加難度。
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活動目的
實踐活動—我們身上的小秘密
1、通過測量，鞏固所學長度單位。
2、通過對測量數據的分析，感受人體中的數學。
3、提高合作意識和協作能力
教學建議
1、明確測量目的，掌握測量方法。
2、加強指導，使活動有序進行。
3、重視分析比較，引領發現規律。
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