《悄悄變化的我》PPT課件
第一部分內容：教學目標
1.幫助學生了解青春期的生理和心理常識。
2.引導學生正視青春期生理的變化，學會直面青春期的矛盾心理。
教學重點：
了解青春期的生理變化以及由此引起的矛盾心理。
教學難點：
如何正視青春期的生理變化；怎樣直面青春期的矛盾心理。
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悄悄變化的我PPT，第二部分內容：學案引導 自主學習
1.青春期，我們的身體變化主要表現在三個方面：( )的變化，( )的完善，( )的成熟。
2.青春期的生理變化帶給我們旺盛的( )，使我們的身體充滿( )。但也可能給我們帶來( )。
3.受( )、( )、( )等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同，我們要( )身體的變化。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高( )和( )，體現青春的內在美。
4.面對青春期的心理矛盾，我們可以參加( )，在集體的溫暖中放松自己；可以通過( )，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養( )轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習( )，成為自己的“心理保健醫生”
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悄悄變化的我PPT，第三部分內容：課堂活動
活動一：閱讀教材第3頁,填寫下表：
你是否了解自己身體的變化？想一想：這些變化說明了什么？
隨著身體外形的明顯變化,我們開始進入青春期.
活動二:閱讀教材第3----4頁,并相互交流回答:
1.青春期是指人生發展中的哪一階段？
2.青春期我們的身體將發生哪三大變化？
3.青春期的生理變化給我們帶來了哪些契機?
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悄悄變化的我PPT，第四部分內容：拓展
我的青春成長歷程。一位日本心理學家在子女已高中畢業的母親中進行了一項調查。題目是：“請您回憶一下，你的孩子在哪個時期最可愛？哪個時期最棘手？”眾母親的回答雖不完全相同，但絕大多數認為孩子在幼兒園時期最可愛，在初中時期最棘手。
思考：觀察自己的生理、心理變化，并及時記錄下來。
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