《貝多芬 一個巨人》PPT課件
第一部分內容：教學目標：
1.了解貝多芬的生平及代表作品。
2.理清客人訪問貝多芬的全過程，了解貝多芬的內心世界，學習貝多芬與苦難命運抗爭的頑強精神，做生活的強者。
生平略述
貝多芬。（1770——1827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創造歡樂。
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貝多芬一個巨人PPT，第二部分內容：作者簡介：
何為，原名何敬業，1922年生于浙江定海，歷任報紙記者、報刊和電影文學編輯，寫過詩歌、小說和散文，著有《第二次考試》《織錦集》等散文集。
何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進行深入的開掘，同時，又注意人物和故事的生動性，有較精巧的構思和深遠的意境，語言簡潔優美。
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貝多芬一個巨人PPT，第三部分內容：請讀準字音
心扉 門檻 徒勞 流氓 清晰
重荷 零亂不堪 蓬勃 躊躇
沉郁 感染 磐石 囂張 深邃
厭惡 下頦
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貝多芬一個巨人PPT，第四部分內容：思考：
1、本文記敘的線索是什么？
客人訪問音樂巨人貝多芬的經過。
2、文中寫了客人訪問貝多芬期間的那幾件哪？
(1) 客人參觀工作室
(2) 貝多芬會見客人
(3) 貝多芬回憶往事
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貝多芬一個巨人PPT，第五部分內容：閱讀開頭部分
客人敲開了貝多芬的家門。“他不肯接見你的，”一個女傭站在門檻上為難地說，“他誰都不肯接見。他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨和安靜……”
你認為貝多芬為什么要這樣 “孤獨和安靜”？
只有這樣“孤獨和安靜”，他才能在音樂的世界里馳騁。
況且他耳聾，不容易與別人交流，交流就成為“厭惡”的“打擾”。
找出課文關于貝多芬的 “食”和“衣”的描寫，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特點？
女傭說：他自己做東西吃，吃得簡單隨便，也不讓我幫他一點忙。
關鍵詞：簡單隨便。
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貝多芬一個巨人PPT，第六部分內容：閱讀客人與貝多芬的談話
貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”
為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”?
表現貝多芬“神往”大自然：一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。
表現貝多芬討厭人世的喧囂和紛爭：就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹。
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來。”
如何理解這句話的意思?
倒落了的火山：貝多芬自己；
熔巖：他的創作激情。
遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業，“拼命”“掙扎”——用音樂表現他與命運的抗爭。
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貝多芬一個巨人PPT，第七部分內容：外貌描寫
外貌描寫是寫人的一種方法。也叫肖像描寫，是指對人物的容貌、衣飾、姿態、神情等特征的描寫。從外貌描寫中， 可以表現出人物的生活際遇、個性氣質和特有的精神世界。
研 讀 探 究
請同學們齊讀6—9自然段，勾畫關于貝多芬的外貌描寫的句子，并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內心世界。
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貝多芬一個巨人PPT，第八部分內容：小結：
音樂巨人貝多芬
巨人：頑強抗爭著不幸的命運，永不妥協屈服。
熱愛自然，追求自由。
獻身音樂，用心靈譜寫命運交響曲。
常人：痛苦，孤獨，軟弱
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