《生物的進化》PPT免費教學課件
第一部分內容：復習
支持生物進化的證據
1.古生物學上的證據
各類化石：遺體化石、遺物化石、遺跡化石。
2.胚胎學上的證據
3.比較解剖學上的證據
4.比較DNA和蛋白質的差異等
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生物的進化PPT，第二部分內容：進化論的演變
大量事實證明，生物是進化的，但生物為什么要進化呢？即生物進化的原因是什么？進化論者在回答生物進化的原因時出現的不同的聲音。
四種理論
物種不變理論
布豐的直線進化理論
拉馬克的階梯向上無分支進化理論
達爾文的自然選擇理論
討論：比較布豐和拉馬克的理論，在有關現存物種的來源、進化原因等方面有什么共同和不同之處。
答：兩者共同之處是：物種是可變的，環境變化是生物進化的根本原因。
不同之處：布豐認為生物是直線式進化的，如遠古鱷魚→古代鱷魚→現代鱷魚，而拉馬克認為現存的物種是由其它物種進化而來的，并用“用進廢退”的進化理論來解釋進化的機制。
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生物的進化PPT，第三部分內容：自然選擇學說
自然選擇學說的內容：
過度繁殖：生物都具有很強的繁殖能力。
生存斗爭：生物為了生存，必須與自然環境以及其他生物個體進行斗爭。
遺傳和變異：生物在繁衍的過程中，會不斷地產生不定向的變異，其中的許多變異是能夠遺傳的。
適者生存：具有有利變異的個體，因對環境適應而生存下來；反之，則被淘汰。
達爾文的對長頸鹿進化的解釋
⑴原始的長頸鹿產生大量后代；
⑵后代中存在個體差異，有的頸和前肢較長，有的則較短；（內因是不定向的遺傳變異）
⑶在缺乏青草時期，頸和前肢長些的個體，在生存斗爭中容易得到食物而生存下來，并且繁殖后代，而頸和前肢較短的個體因缺乏食物而被淘汰；（外因是環境的選擇）
⑷這樣一代一代地選擇下去，經過漫長的年代，就在自然界產生了現在這樣的長頸鹿。
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生物的進化PPT，第四部分內容：課堂練習
1、達爾文進化學說的中心內容是___________、其主要內容是_________、_________、__________和_________。
2、一般地說，_________是不定向的，而_________是定向的。當生物產生了變異以后，由_________來決定其生存或淘汰。
3、長期使用某種農藥，會發現滅蟲效果越來越差，這是因為有些害蟲產生了抗藥性。害蟲產生抗藥性的原因是：（ ）
（A）害蟲對農藥進行選擇的結果；
（B）定向變異的結果；
（C）遺傳的結果；
（D）農藥對害蟲的抗藥變異進行選擇的結果。
4、對達爾文自然選擇學說的不正確理解是（ ）
（A）變異一般是不定向的；
（B）選擇是不定向的；
（C）可遺傳的變異是生物進化的基礎；
（D）生物的有利變異經過長期的自然選擇和積累就可能產生出生物的新類型。
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生物的進化PPT，第五部分內容：作業布置：
1、作業本 第4節 生物的進化
2、寫一篇小短文：請推測：我們人類還會有重大的進化嗎？將會進化成什么樣子呢？要求學生寫一篇有關人類進化的小短文，從而進一步深化促使生物進化的原因 。
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