《馬說》PPT下載

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第一部分內容：新課導入

你能講出幾個含有“馬”字的四字成語嗎？

馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、 馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長、一馬平川、 駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹尸、 龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬馬、萬馬奔騰、老馬識途、天馬行空……

你能講出幾個含有“馬”字的詩詞名句、俗語諺語嗎？

春風得意馬蹄急

踏花歸來馬蹄香

淺草才能沒馬蹄

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

塞翁失馬，焉知非福

路遙知馬力，日久見人心

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馬說PPT，第二部分內容：《馬說》解題：

“說”：是古代的一種托物寓意的議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法。比“論”隨便些，有點像現代的雜文。

本文是作者《雜說四首》中的第四首，“馬說”這個標題，是后來人加的。“說”就是“談談”的意思，從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題”。

作者簡介

韓愈 (768-824)字退之，河南南陽人，唐代著名文學家、思想家,散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導者，是“唐宋八大家”之首。韓氏先人原是昌黎 (今屬河北)的大族，因而他常常自稱昌黎韓愈，世稱韓昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》。

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馬說PPT，第三部分內容：詩文解析

第一段：世有/伯樂，然后/有千里馬。千里馬/常有，而/伯樂/不常有。故/雖有名馬，祗辱于/奴隸人之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里稱也。

而——表轉折，但是 

故——因此，所以

雖——即使

祗——只是

辱——辱沒

于——在

駢——兩馬并駕 

以——因為

稱——著稱 

翻譯：世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。所以即使有好馬，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不會因為它日行千里而著稱。

1、本段表達作者觀點的一句是？

世有伯樂，然后有千里馬。

2、如果沒有伯樂，千里馬命運如何呢？

祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

3、本段文字說明了什么？

伯樂對千里馬的重要作用。

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馬說PPT，第四部分內容：理解分析：

1、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？ 

不只是說馬，是托物寓意。

2、本文用“伯樂” “千里馬”“食馬者”分別比喻什么？

伯樂  發現賞識任用人才的人

千里馬  人才（有才能的人）

食馬者  愚妄淺薄、昏庸無能的統治者

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馬說PPT，第五部分內容：總結全文 

本文采用——的手法，借———的現象，揭露了封建社會———的現象，表達了作者———的感情。

托物寓意

本文采用托物寓意的手法，借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒的現象，揭露了統治者埋沒摧殘人才的現象，表達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。   

拓展思維

有人說“世有伯樂，然后有千里馬”的觀念是片面的，不能把發現千里馬的希望寄托在伯樂身上。伯樂難道就一定是公正的、無私的嗎？千里馬最重要的是自己創造條件被人發現，主動出擊而不是坐等良機。你怎么看待伯樂和千里馬的關系呢？

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馬說PPT，第六部分內容：考一考

1.解釋下列句子中加線的詞。（4分）

A.才美不外見       B. 食不飽，力不足

C.策之不以其道   D.執策而臨之

2.指出句中加粗詞相當于現代漢語中什么詞。

故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手

3.用現代漢語翻譯文中劃線的句子：馬之千里者，一食或盡粟一石。

4.“千里馬”在文中寓指怎樣的人？

人才，有才能的人。

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