《古詩兩首》PPT優秀課件
第一部分內容：第一課時
贈汪倫
李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。有名的詩歌有《靜夜思》《望天門山》《將進酒》《望廬山瀑布》等。
詞語解釋
行：指遠行。本課用來描述作者要出門遠走。
他每天行走在山水之間，很快樂。
踏歌：邊唱歌邊用腳踏地打著拍子。本課指的是汪倫為作者送行而表演歌唱。
柳條竹枝下,幾個姑娘正踏歌而行。
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整體感知
背誦古詩，哪一句最能說明古詩的思想？
不及汪倫送我情。
深化主題：深厚友情。
互動課堂
大聲朗讀古詩
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
認真誦讀古詩前兩句：
1.解釋重點詞語。
2.了解這兩句詩分別是什么意思？
認真朗誦古詩后兩句：
1.解釋重點詞語。
2.了解這兩句詩分別是什么意思？
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主題概括
《贈汪倫》寫了詩人將要離開時_________時，友人汪倫_______前來送行的事，表現和贊揚了李白與汪倫之間的___________。
拓展延伸
表達友情的詩句
海內存知己，天涯若比鄰。
王勃《送杜少府之任蜀川》
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
白居易《琵琶行》
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
王維《送元二使安西》
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課堂演練
一、默寫古詩。
二、根據拼音寫詞語。
三、下列說法正確的打“√”。
1.“桃花潭水深千尺”運用夸張的手法，描繪了潭的特點，也表達了友情至深。( )
2.《贈汪倫》表達的是汪倫對桃花潭的留戀之情。( )
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古詩兩首PPT，第二部分內容：第二課時
游子吟
孟郊(751－814) 字東野，祖籍平昌。唐代著名詩人，有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”�，F存詩歌有《孟東野詩集》，代表作有《游子吟》《征婦怨》《感懷》《傷春》《結愛》等。
詞語解釋
游子：原各個離鄉遠游旅居的人。。本課了指詩人自己。
家,是游子永遠的港灣。
寸草：小草。本課指的子女。
春暉寸草,父母的養育之恩永遠報答不盡。
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整體感知
認真閱讀古詩，找出哪句能表達詩歌的中心。
誰言寸草心，報得三春暉。
比興手法，直抒胸臆 ：母愛偉大。
互動課堂
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
這首詩的題目是什么意思？
游子：古代稱遠游旅居的人。吟：詩體名稱。這是唱給母親的一首詩，是一首母愛的頌歌。
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小拓展
對偶
是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭方式。對偶能使句子整齊醒目，讀起來朗朗上口，便于記憶、傳誦。本文中的《游子吟》的前兩句就運用了對偶。“慈母”對“游子”、“手中”對“身上”、“線”對“衣”，兩兩相對的白描式的對偶，寫出了母子相依為命的骨肉感情。
小練筆
母愛的偉大還可以用什么來表達，你對母愛有什么感悟，試著寫一下。
母愛就像太陽,無論時間多久,無論走到哪里,都會感受到她的照耀和溫熱。
結合這兩首詩來思考：這兩首古詩，分別表達了什么樣的感情？
第一首詩通過描寫送別詩人的情景，表現了作者和汪倫之間的友情。第二首詩通過描寫母親為遠行的孩子縫衣服的場景，表現了母愛親情的偉大。
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主題概括
《游子吟》采用____的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前____的場景，表現并歌頌了____的偉大與無私，表達了詩人對母親深深的愛與尊敬。
拓展延伸
表達母愛的古詩
《別老母》
清·黃景仁
搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
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