《烏鴉喝水》PPT優質課件
第一部分內容：學習目標
1.會認“喝、渴、瓶、旁、終、銜、顆、漸”8個生字，會寫“只、找、面、半、于、法、升” 7個生字。（重點）
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）
3.理解課文內容，懂得遇到問題要積極開動腦筋，想辦法解決問題。（難點）
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烏鴉喝水PPT，第二部分內容：字詞精講
獨體結構：面、半、余、升
上下結構：只、旁
左右結構：找、法、喝、渴、瓶、終、銜、顆、漸
瓶（ ）子
辦法（bàn fǎ）：處理事情或解決問題的方法。
漸漸（jiàn jiàn）：表示程度或數量逐步緩慢增減。
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烏鴉喝水PPT，第三部分內容：課堂思考
請同學們帶著以下問題讀課文。
核心問題：
烏鴉是怎樣喝到水的？
串珠問題：
1.烏鴉口渴找水時遇到了什么困難？
2.烏鴉是怎么做的？
3.結果如何？
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烏鴉喝水PPT，第四部分內容：課文解讀
第1自然段：本段交代了故事的起因以及烏鴉遇到的困難——要喝瓶子里的水，卻喝不到。
第2自然段：寫烏鴉想出了辦法，終于喝到水了。
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
故事的起因是什么？
從“到處”一詞可以看出什么？“一只烏鴉口渴了”是故事的起因。“到處”說明烏鴉找了好多地方，心里很著急。
它看見一個瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。
烏鴉又遇到了什么困難？
烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。
烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。
烏鴉是怎么想出辦法的？你覺得這是一只怎樣的烏鴉？
烏鴉看到小石子就想出了辦法。這是一只善于觀察、善于思考的烏鴉。
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烏鴉喝水PPT，第五部分內容：課文主旨
本文寫烏鴉用向瓶子里放小石子的辦法喝到水的故事，贊揚烏鴉聰明，愛動腦筋，同時也告訴我們遇到困難時，仔細觀察、認真思考，就一定會想出解決問題的好辦法。
課堂拓展
路邊開放野菊花，
飛來一只小烏鴉，
不吵鬧呀不玩耍(shuǎ)，
急急忙忙轉回家。
它的媽媽年紀大，
躺(tǎnɡ)在家里飛不動，
小烏鴉呀叼(diāo)來蟲，
一口一口喂媽媽。
多可愛的小烏鴉，
多懂事的小烏鴉，
飛來飛去不忘記，
媽媽把它養育大。
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