《幽徑悲劇》PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.了解作者，學習課文描寫、議論和抒情相結合的表達方式。
2.品味精練、通俗而又雅致的語言，體會層層鋪墊的寫法及作用。（重點）
3.學習作者堅定不移維護真、善、美的決心。（難點）
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幽徑悲劇PPT，第二部分內容：輕點文題
“幽徑”點出悲劇的主體，“悲劇”點出文章的核心內容，它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，而且是燕國的悲劇，也是一個時代的悲劇。
走進作者
季羨林（1911—2009），山東清平(今臨清)人。北京大學教授、學者、作家。他曾長期致力于梵學的研究和翻譯，翻譯了印度著名史詩《羅摩衍那》，研究成果有《中印文化關系史論叢》《印度古代語言論集》等。此外還有散文集《天竺心影》《朗潤集》等。
本文寫于1992年，文中的這一棵藤蘿毀于寫作時的“今年春天”。此時，“文化大革命”已結束十多年，改革春風勁吹，取得了重大成果。但是，由于國民素質還需進一步提高，因而出現了“愚昧滅美”的現象。作者迫切地感到必須努力實行科教興國，迅速提高國民的思想文化水平和審美素質。于是，作者懷著重大的使命感寫下了此文。
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幽徑悲劇PPT，第三部分內容：字詞集錦
生難字
燕園（Yān） 蜿蜒（wān yán）
抖擻（sǒu） 凄清（qī）
懦（nuò） 大抵（dǐ）
瀲滟（liàn yàn） 蕭索（xiāo）
虬干（qiú） 猬集（wèi）
驀地（mò） 浩劫（jié）
萬斛（hú） 惆悵（chóu chànɡ）
搖曳（yè） 毛骨悚然（sǒng）
詞語釋義
①漠然：不關心不在意的樣子。
②蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。
③凄清：形容凄涼冷清。
④瀲滟：水波蕩漾的樣子。
⑤猬集：如刺猬的硬刺那樣叢聚，比喻眾多。
⑥誅伐：討伐。文中有“砍伐”的意思。
⑦萬斛：極言容量之多。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。
⑧愚氓：愚民，愚昧之人。氓，民、百姓。
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幽徑悲劇PPT，第四部分內容：中考變式問
1.（江蘇無錫中考，T15）請簡要說說第1、2段在全文中的作用。
交代幽徑所處的位置及悠久的歷史。第1段寫它的平凡，為下文反襯其不平凡做鋪墊；第2段寫幽徑關聯偉大的作品，有著悠久歷史，體現了幽徑的“古”，為下文寫古藤蘿埋下伏筆。
2.（天津中考，T19）請簡要分析3~5段在全文中的作用。
這幾段是在分寫山上春、夏、秋三季景象與湖中夏季景色的基礎上，合寫冬天景象。
3.請用簡潔的詞語概括“幽徑”的特色。
（1）幽徑環境：傍湖靠山。
（2）山上四季景色的總特點：翠色在目。
具體特點：
春天，小花開放，顏色變換。夏天，一團濃綠，小鳥鳴蟬。
秋天，楓紅柏翠，相映成趣。冬天，白雪覆蓋，綠色濃烈。
（3）湖中景色：綠色接天，紅荷映日。
4.（安徽中考，T12）第7段畫線句子在文中有什么作用？請簡要分析。
這句話在文中起過渡作用，由幽徑的各種神奇的景象過渡到對古藤蘿的描寫，上文所寫的各種神奇景象又很好地襯托了下文要寫的古藤蘿，從而突出了作者對古藤蘿的留戀和難忘。
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幽徑悲劇PPT，第五部分內容：主題梳理
本文描繪了北大燕園中幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的“愚氓滅美”的悲劇現實，表現了作者矢志維護真、善、美的決心。
重難探究
本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現和加強的呢？
①濃墨重彩的描繪與酣暢淋漓的抒發相結合。②文章著力描寫了藤蘿的美，不僅外在美，還有內在美，藤蘿愈美，被毀壞后，悲劇也就愈突出。③著力描寫藤蘿被毀的慘狀，令人觸目驚心，使人欲哭無淚。④美被愚氓毀滅，十分可悲，發人深思。⑤對悲劇的氣氛反復渲染，增強了悲劇效果。
特色品鑒
層層鋪墊，突出中心。
本文在多個方面做了鋪墊。寫幽徑，寫眾多古藤，都是為寫那一棵古藤做鋪墊；寫眾多古藤都未能幸免于難，而獨有這一棵躲過了劫難，為下文引出它受到“愚氓”砍伐的悲劇命運做鋪墊。從全文看，前面的描述都是為后面的抒情做鋪墊，這樣層層鋪墊，更好地突出了作者對自然、對生命的關注和熱愛這一主題。
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幽徑悲劇PPT，第六部分內容：題源探究
分析文章標題的含義及其作用
本文的題目中的“幽徑”指北大燕園內，作者自家附近的一條幽徑，“悲劇”點明了文章的核心內容，它不僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，還是整個燕園的悲劇，是一個時代的悲劇。文章以“幽徑悲劇”為題，能激起讀者的好奇心和閱讀興趣。分析文章標題的含義及其作用是中考現代文閱讀中常見的考點之一。
文章的標題，通常被稱作文章的“題眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的重要部分，也是文章的主要內容的提煉、概括與濃縮。因此，正確理解文章標題的含義及其作用，有助于我們更好地理清文章思路、領悟文學作品的思想內涵。其考查形式有：
1.你是如何理解文章的標題的？
2.有人認為文章的標題“×××”不如“×××”好，你的看法是什么呢？請說明理由。
3.“×××”作為文章的標題，妙在何處？
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