《成長的不僅僅是身體》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.明確青春期的變化不僅僅表現為生理發育，還表現為思想和精神上的變化；了解獨立思考以及批判精神的要求。
2.能夠在日常學習、生活中學會獨立思考，善于質疑，培養批判精神，激發自己的求疑和創新精神。
3.積極參與實踐和勞動，在實踐和勞動中激發創造的潛力，做到理論與實踐的相互統一。
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成長的不僅僅是身體PPT，第二部分內容：新課展開
成長的歷程
青春期，我們成長的僅僅是身體嗎？
心理自畫像
渴望獨立，有“成人”感
富有理想，追求真理
思維活躍，想象豐富
朝氣蓬勃，勇于探索
運用你的經驗
發揮你的想象力，暢想青春。
青春像一個拳頭，代表著勇氣與力量……
青春像一節爬梯，意味著勇攀高峰……
青春像一支筆，描繪出七彩的人生……
學會獨立思考
步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
探究與分享
你同意以上說法嗎？為什么？
不同意“敢于和別人爭辯就是獨立”和“獨立就是按照自己的想法去做”的觀點，同意“獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量”和“獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點”的觀點。
因為步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。我們需要學會獨立思考，但是獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
你認為初中生的“獨立”是指什么？
初中生的“獨立”指的是獨立思考未知而又新奇的事物，對問題有自己獨到的見解，同時也能接納他人合理、正確的意見；生活上，自己的事情自己做，減少對父母的依賴；學習上，主動學習，善于總結反��；等等。
培養批判精神
1.批判性思維的表現有哪些？
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
2.批判性思維的積極作用有哪些？
批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
3.培養批判性思維有哪些要求？
批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
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成長的不僅僅是身體PPT，第三部分內容：拓展延伸
討論：在你生活的城市、社區或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？
小組合作，選擇其中一個方面，搜集、整理相關資料，并提出具有建設性的意見和建議。
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成長的不僅僅是身體PPT，第四部分內容：課堂小結
學會獨立思考
青春期思想的成熟
青春期獨立思考的產生
獨立思考的表現
培養批判精神
批判性思維的表現
批判性思維的作用
開發創造潛力
青春蘊含著創造力
青春的創造多姿多彩
創造離不開實踐
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成長的不僅僅是身體PPT，第五部分內容：課堂練習
1.一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟、獨立，我們才能真正長大。你認為初中生的“獨立”是指（ ）
①不人云亦云
②有自己獨到的見解
③一味追求獨特
④接納他人合理、正確的意見
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.隨著思維活動的數量和質量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發展。他們思維活躍，不再滿足于從書上所獲得的道理，而喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物、現象的原因和規律。這個時期的他們進入了一個喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現在（ ）
①有助于我們發現問題、提出問題
②有助于我們從不同角度思考問題
③有利于激發我們新的學習動機
④能促使我們解決問題，改進現狀
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
3.創造是時代賦予青少年的歷史責任，“中國夢”的實現需要創造。下列關于青春的創造，說法正確的有（ ）
①青春的創造是多姿多彩的
②只有青少年才富有創造能力
③我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，開創前人未走之路
④我們要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者
A.①③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
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