《論證要合理》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.能說出議論文的論證方法及其作用；
2.能學會在文章中合理運用各種論證方法，并能寫簡單的議論文；
3.能選用恰切的論據對觀點進行論證；
4.做生活的有心人，關注生活，培養思辨邏輯和創新能力。
論證，就是圍繞觀點，把經過選擇的論據組織起來，使兩者有機結合，從而推導出令人信服的合理的結論。
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論證要合理PPT，第二部分內容：“論證要合理”的體現
1.論證要符合邏輯，觀點要一致，概念要統一。論證是用道理和事實對觀點進行證明和推理，必須符合邏輯規律；
2.使用的材料要能支持論點，同時，要通過恰當的分析，使讀者明白兩者之間的聯系，避免出現論據與論點不相干或論據不足的情況；
3.要選擇恰當的論證方法；
4.要結構合理，思路清晰。
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論證要合理PPT，第三部分內容：論據
是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和依據。主要說明用什么來證明的問題。
論據分為事實論據（事例、史實、數據）和理論論據（名人警句、諺語格言、作者的說理分析）。
選擇論據常見的幾種問題：
⑴論點與材料不一致；
⑵論據單調，角度雷同等。
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論證要合理PPT，第四部分內容：論證方法及其作用
1.舉例論證：運用具體事例，真實可信，增強文章說服力、趣味性、權威性，讓文章淺顯易懂。
2.道理論證：可增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。
3.正反對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。
4.比喻論證：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。
5.引用論證：引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權威性或大眾性，使論證有力。
6.因果論證：讓人清楚事情的前因后果，來龍去脈。
7.理論論證：目的是要證明論點具有普遍性和規律性。
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論證要合理PPT，第五部分內容：文題解析
文題一例文：學貴有疑
學貴有疑。孟子說：“盡信書不如無書。”因此，要打破對書本的迷信，避免陷入盲目性，就要在讀書時大膽質疑。書本上的東西，不一定都是無可非議的。明代著名地理學家徐霞客在讀《禹貢》一書時，對書中“岷山導江”的說法提出疑問。后來，他通過實地考察，終于得出了金沙江是長江上源的新結論，比史書的傳統說法進了一步。
【寫法點評】
①開門見山，提出中心論點；
②引用孟子的話做理論論據；
③舉徐霞客不迷信書本，大膽質疑的事例，證明中心論點。
【總評】
這段文字運用舉例論證和引用論證的論證方法，論證“學貴有疑”的中心論點，論據充分，論證有力。
文題二例文：不知足常樂
有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以常樂。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？
我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應不斷追求，不斷進取，俗話說“好漢不提當年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現在。
如果因為取得一點成功，就認為可以“知足常樂”了，就放棄了追求，在原地踏步，那還不如失敗好呢，因為有時候失敗反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。
居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發現了鐳而知足常樂，而是繼續研究。之后，她又發現了另外一種元素釙。她也因此成了唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。
據說，有一次，他的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小女孩臨走時竟然想把居里夫人獲得諾貝爾獎的獎杯拿走，鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說，只有不斷地發現才更有意義。”
我認為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力地向前發展。所以，我認為不知足才能常樂。
【寫法點評】
①題目交代文章的中心論點；
②用兩個反問句引起下文；
③用講道理的方法，論證自己的觀點；
④舉居里夫人的例子，從正面論證中心論點；
⑤結合事例分析，屬道理論證；
⑥得出結論，呼應文題。
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論證要合理PPT，第六部分內容：中考真題鏈接
（2017.浙江紹興 60分）生活中，你是更關注事情的開始，還是結果？你可曾思考過兩者的關系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。
出發，才能到達。——朱兆瑞
只有知道了書的結尾，才會明白書的開頭。——叔本華
大自然中一切結束都預示著新的開始。——QQ經典說說
我是環繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點。——狄更斯
【寫作實踐】
中國有句俗話，叫“近朱者赤近墨者黑”，強調環境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。
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