冀教版六年級數學上冊《百分數與小數的互化》百分數PPT下載，共22頁。
學習目標
1.結合具體情境，經歷用自己的方法比較分數和百分數大小以及總結百分數、分數互化方法的過程。
2.會計算百分數和分數的互化，能選擇合適的方法比較百分數和分數的大小。
3.感受分數和百分數的內在聯系，獲得數學學習成功的快樂。
新知探究
在我國的脊椎動物中，獸類和爬行類動物哪種比較多？
方法一：把分數化成百分數
先把分數改寫成分母是100的分數，再寫成百分數形式。
因為 8%>6%，所以獸類動物比較多。
用分數的分子除以分母，化成小數，再把小數點向右移動兩位，并在后面添上百分號。
方法二：把分數和百分數同時化成小數。
因為0.08>0.06，所以 2/25 >6%，獸類動物比較多。
課堂小結
把分數化成百分數或把分數和百分數同時化成小數可以比較分數和百分數的大小。
百分數化成分數，先把百分數寫成分母是100的分數，能約分的再約分。
分數化成百分數，可以把分數寫成分母是100的分數，再寫成百分數；也可以用分子除以分母，把分數化成小數，再把小數點向右移動兩位，并在后面寫上%。
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