粵滬版八年級物理上冊《測量長度和時間》走進物理世界PPT教學課件(第1課件)，共9頁。
學習目標
1.知道測量的意義,能夠準確地換算長度單位.
2.能粗略估測物體的長度,能選擇適當的刻度尺或方法去測量各種物體的長度.
3.熟悉刻度尺的量程和分度值,能正確使用刻度尺并正確記錄測量結果.(重點)
合作探究
1.下面是小剛同學做的長度單位換算的幾個算式,請指出他在換算過程中的錯誤,并寫出正確的算式,然后小組探討長度單位換算的規律.
(1)5.4 m=5.4×100 cm=540 cm
(2)6.5×106 μm=6.5×106×10-6 m=6.5 m
(3)38 μm=38×1 000 nm=38 000 nm
(4)480 mm=480÷1000 m=0.48 m
2.小組合作:用刻度尺量出物理課本的長度是______cm,寬度是______cm,請同學們展示使用刻度尺測量長度時的步驟及使用的正確方法,組內同學可以補充.
3.觀察課本圖1-19,討論正確使用刻度尺的方法及注意事項.(小組討論并展示)
(1)選對:根據不同的測量對象,選擇______和______都合適的測量工具,看刻度尺的零刻度線______.
(2)放對:
①放平:刻度尺要與物體被測邊緣______,不能歪斜.
②緊貼:刻度尺有刻度的一面要緊貼被測物體.
③對齊:零刻度線或整刻度線要與被測物體的______對齊.
(3)看對:讀數時,視線要與尺面______,不要斜視.
(4)讀對:必須估讀到分度值的______.
(5)記對:測量的結果包括數據(包括______、______)和______.
4.小組合作探究并展示:測一枚硬幣的直徑,看看誰的方法多,哪種方法最準確.
答:測量一枚硬幣的直徑:如圖甲所示,用直尺和三角尺把硬幣緊壓在桌面邊緣;借助兩把三角尺和一把刻度尺進行測量.用兩把三角尺緊緊夾住硬幣,可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d,根據公式L=πd 還可以求出硬幣的周長.或用一把三角尺和一把刻度尺進行測量,如圖乙所示.
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