統編版高中語文選擇性必修上冊《將進酒》PPT教學課件，共33頁。
學習目標
1.知人論世，理解詩人思想感情的復雜性。
2.理清思路，把握詩歌中詩人情感的變化。
3.品味語言，賞析詩歌的藝術特色。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。——王翰
何以解憂，惟有杜康。——曹孟德
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維
一生大笑能幾回,斗酒相逢須醉倒。——岑參
飲中八仙詩(節選)
唐杜甫
李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
百年三萬六千日，一日須傾三百杯。
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
酒入豪腸,
七分釀成了月光,
余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就半個盛唐。
——余光中《尋李白》
寫作背景
《將進酒》約作于天寶十一載（752），即安史之亂前兩三年光景。當時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了無以復加的地步。詩人對此極為不滿，卻又無力改變這種狀況，只能借酒銷愁，“但愿長醉不復醒”。
此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。由于受到排擠，李白離開長安，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。當時，他曾
多次與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。
預習：1、《將進酒》中提到的“主人”是誰？主角又是誰？
——主人是：元丹丘，主角卻是李白。
2、本詩說明了作者飲酒的目的是？（文中找）
——“與爾同銷萬古愁。”
3、詩中表現主旨的是哪一句話？深層次思想內涵
——鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。
表現了詩人對權貴的鄙棄和蔑視的態度。
你難道看不見，那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。
你難道看不見，那年邁的父母，對著明鏡悲嘆自己的衰老的白發，年輕時的滿頭青絲如今已是雪白一片。
這兩句詩運用了什么修辭手法？有何作用？
起興——李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不
比喻——以黃河一去不復返比喻青春難在
反襯——以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆
夸張——從空間和時間兩方面
巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量
適意高興的時候
人生/得意/須盡歡，莫使/金樽/空對月。
天生/我材/必有用，千金/散盡/還復來。
烹羊/宰牛/且為樂，會須/一飲/三百杯。
正應當
人生得意之時就應當縱情歡樂，不要讓這金杯無酒空對明月。每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。
我們烹羊宰牛姑且作樂，（今天）一次性痛快地飲三百杯也不為多！
賞析本段
1、“天生我材必有用，千金散盡還復來”,哪兩個字用的好？表達了詩人怎樣的一種情感？
明確：“必”和“還”，曠達豪放，樂觀自信，肯定人生，肯定自我，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的態度。
2、詩人正自感傷，卻為何突而轉悲為歡？它是一種真正的“樂”嗎？
明確：
①既然人生短暫，既然此處失意，就應另外去尋找寄托，朋友相聚，
正好開懷暢飲及時行樂。 樂②不是真正的快樂，開懷暢飲，及時行樂，是對心中“愁” 的發泄方式而已，是一種自我安慰。
岑勛元丹丘
岑夫子，丹丘生，將/進酒，杯/莫停。
岑夫子，丹丘生啊，請二位快點喝酒吧，舉起酒杯不要停下來。
主人/何為/言少錢，徑須/沽取/對/君酌。
五花馬，千金裘，呼兒/將出/換/美酒，
與爾/同銷/萬古愁。
同“消”
主人啊，為什么說錢已經不多了呢，你只管去買了酒來讓我們恣意暢飲啊!牽來我名貴的五花馬，脫下我豪奢的千金裘，叫仆人拿去統統換了美酒，我要與你們盡情暢飲，一起借這千杯美酒，消融那無窮無盡的萬古長愁！
“主人何為言少錢”中“主人”是誰？酒該誰買？李白的行為說明了什么？結尾體現了李白的什么性格呢？
主人是元丹丘，酒應該元丹丘買，李白的行為是反客為主。 他無所顧及，盡然要求主人“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，把李白的狂放的性格展現出來。
［狂］ 反客為主、借酒消愁
詩歌主旨：
因愁而悲嘆時光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態，表現了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復雜的情感，以及對封建權貴、所謂圣賢的蔑視。
豪放是它的外殼，憤激才是它的內核。
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