人教版八年級數學上冊《分式方程》分式PPT課件下載(第2課時)，共18頁。
學習目標
1.會列分式方程解決實際問題；
2.能根據題意找出正確的等量關系，列出分式方程并求解，會根據實際意義驗證結果是否合理；
3.通過分式方程的應用學習，培養學生的數學應用意識，提高分析問題解決問題的能力；
4.通過解決實際問題，使學生感受到數學知識能夠解決生活中的問題，提升學生對數學的熱愛.
回顧
一艘輪船在靜水中的最大航速為30 km/h，它以最大航速沿江順流航行90 km所用的時間，與以最大航速逆流航行60 km所用的時間相等，則江水的流速為多少？
V順水= V船速+ V水速
V逆水= V船速 – V水速
路程= 速度·時間 S= v·t
某次列車平均提速v km/h.用相同的時間，列車提速前行駛s km，提速后比提速前多行駛50 km，提速前列車的平均速度為多少?
解：設提速前這次列車的平均速度為x km/h，則提速前它行駛s km所用時間為 h；提速后列車的平均速度為（x+v）km/h，提速后它行駛（s+50）km所用時間為 h.
根據行駛時間的等量關系，得
列分式方程解決實際問題的一般步驟
審：審清題意，找出題中的相等關系，分清題中的已知量、未知量；
設：設出恰當的未知數，注意單位和語言的完整性；
列：根據題中的相等關系，正確列出分式方程；
解：解所列分式方程；
驗：既要檢驗所得的解是否為所列分式方程的解，又要檢驗所得的解是否符合實際問題的要求；
答：寫出答案.
典型例題
兩個工程隊共同參與一項筑路工程，甲隊單獨施工1個月完成總工程的1/3，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成.哪個隊的施工速度快？
工程問題：工作總量=工作效率×工作時間
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