冀教版三年級數學上冊《裝飾方案》探索樂園PPT下載，共13頁。
學習目標
結合氣球裝飾方案問題，經歷觀察、探索規律、自己設計方案的過程。
重點
結合氣球裝飾方案問題，探索規律。
難點
結合實例自己設計方案。
例題解讀
1、開聯歡會，同學們決定用不同顏色的氣球來裝飾教室。大家拿出了不同的氣球裝飾方案。
方案一
照上面的順序掛下去，第17個氣球是什么顏色的？
17÷4＝4（組）……1（個）
余數是1，第17個氣球是第五組的第1個氣球，是紅色的。
方案二
照上面的順序掛下去，第28個氣球是什么顏色的？第40個呢？
28÷5＝5（組）……3（個）
余數是3，第六組的第3個氣球是藍色的。
40÷5＝8（組）
沒有余數，第八組的最后一個氣球是藍色的。
做規律題時，先找出排列規律，用分組的方式求出商和余數。
①找出以幾個物體為一組循環排列，
②用物體數量除以每個循環小組中物體的個數，根據余數可以確定物體的顏色或形狀。
③其中余數是幾，它的顏色或形狀就與每個循環小組中的第幾個物體相同；
④如果沒有余數，那么它的顏色或形狀就與每個循環小組中的最后一個物體相同。
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