《走一步，再走一步》PPT課件10
預習檢查
（1）給劃線字注音：
訓誡 聳立 迂回 凝視
啜泣 納罕 瘦骨嶙峋
頭暈目眩 小心翼翼
（2）按拼音填空：
xuán yá jiè qiào bì guàn
（ ） 訓（ ）（ ）（ ）木
lín xún lǚ
瘦骨（ ） （ ）次
懸崖 訓誡 峭壁 灌木 瘦骨嶙峋 屢次
（3）多音字正音：
悶熱——煩悶 彈子游戲——動彈
顫抖——顫動 暈倒——日暈
落日——落下 盡量——盡力
折斷——折本——折跟頭
著眼——著急——著數
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作者介紹
莫頓·亨特（Morton Hunt），美國作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰時期，他曾駕機執行過對德國的偵察任務。
莫頓·亨特是一位擅長寫勵志類文章的作家，他的《懸崖上的一課》被美國作家芭芭拉·琳達編撰的《假如我們原諒上帝》收錄。此外《心靈雞湯充滿陽光的成長歷程》這本收錄激勵心志的成長故事的書中也收錄了他的相關作品。
整體感知
1簡潔地復述課文的主要情節。
2記敘順序：順序、倒敘還是插敘？——順敘
3給段落標上記號，并把文章分成起因、經過、結果、啟示四個部分。
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文章結構
起因——別出花樣，去爬懸崖（1～6段）
經過——中途被棄，進退兩難（7～15段）
結果——父親指點，擺脫困境（16～22段）
啟示——走一步，再走一步（23段）
主旨研討
1、從課文內容看，題目“走一步，再走一步”是什么意思？
2、在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？
3、一個巨大的困難分成“一步一步”是什么意思？
4、為什么不要想著距離有多遠？
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各抒己見
1、討論：你喜歡或不喜歡哪個人物，說明理由
3、假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，你會怎么做？
4、比較閱讀：大家在學習了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？你覺得它們有什么共同之處？
課后作業
1、做好知識積累，包括字詞和語句。
2、完成《目標檢測》上的本課練習。
3、預習第3課，收集有關生命的事例或是名言警句，上課提問。
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