《寓言四則之智子疑鄰、塞翁失馬》PPT課件2
學習目標
1.積累文言詞語，學會直譯課文
2.用自己的話復述寓言
3.聯系生活實際理解課文寓意
作者介紹
韓非（約前280—前233），戰國末期韓國人，著名思想家。著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。常用寓言故事說明事理，富有說服力。其中許多寓言故事流傳于世，其中《智子疑鄰》選自《韓非子·說難》。
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寓意探究
1.宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）
宋有富人，天雨墻壞。
2.在宋人家被盜前，可有人向他提出有關建議？
其子；其鄰人之父亦云。
3.被盜后，宋人對兩人有何不同的態度？
智其子而疑其鄰。
4.你認為“不筑，必將有盜”這個建議正確嗎？
5.宋人為何對兩個提出相同建議的人產生不同的態度呢？
宋人與兒子的關系親近。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因為鄰居提出了一個與其兒子一樣的建議。
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1.我來釋詞
天雨墻壞（ ）
其鄰人之父（ ）亦云（ ）
暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其財
不筑必（ ）將有盜
其家甚智（ ）其子
2.我來翻譯
⑴宋有富人，天雨墻壞
宋國有個富人，因為下大雨，墻被毀壞了
⑵ 不筑必將有盜
如果不修補它，一定有盜賊進來
⑶暮而果大亡其財
晚上果然丟失了大量財物
⑷其家甚智其子，而疑鄰人之父
這家人認為兒子非常聰明，卻懷疑是隔壁老人偷的
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這則寓言對你的生活有哪些啟示？
聽意見應該只聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的，對人不能有偏見。(不以關系的親疏來影響對人、事物的判斷)
一.朗讀課文
要求：讀準字音、讀出停頓
二.再讀課文
要求：結合注釋、翻譯課文
寓意探究
1.本則寓言講了幾件事？分別是什么事？
2.在一般人看來哪些是禍事，哪些是福事？在“其父”看來哪些是禍事，哪些是福事？
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闖關測試
一、翻譯句子
①近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡
靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數的人。他家的馬不知什么緣故逃跑而進入胡人那里了。
②人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”
人們都來安慰他，他父親卻說：“這怎么就不是福氣呢?”
③居數月，其馬將胡駿馬而歸。
過了幾個月，他那匹馬(竟然)帶領著一群胡人的駿馬回來了。
課后活動
收集幾則寓言，準備下節課講給同學們聽，并讓同學說說，寓言蘊含的寓意。
探討發現
這兩篇文章有什么共同的特點？有什么不同點？
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