《游戲公平嗎》統計與概率PPT課件3
舊知回顧
1、在隨機事件中，如果各種情況出現的可能性相同，常用_________________求概率。
2、如果實驗是分步完成的，其概率等于_____________。如果實驗是分類的，其概率等于________________。
議一議 辨一辯
同學甲和大家一樣發現上面游戲（2）的規則對自己不利.于是同學乙說“那這樣吧，當兩枚擲骰子的點數之積為奇數時，你得2分，否則我得1分”.你認為同學甲應當接受這個規則嗎？
甲平均每次得0.5分，乙平均每次得0.75分。甲不該接受這個規則。
如何修改規則才能使該游戲對雙方公平？
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做一做 再想一想
用所給下圖中的兩個轉盤進行“配紫色”游戲：分別旋轉兩個轉盤，若其中一個轉盤轉出了紅色，另一個轉出了藍色，則可配成紫色，此時甲得1分，否則乙得1分.
這個游戲對雙方公平嗎？若你認為不公平，如何修改規則才能使該游戲對雙方公平？
趁熱打鐵 運用新知
同學甲和同學乙改用如圖所示的兩個轉盤做“配紫色”游戲.配成紫色同學甲得1分，否則同學乙得1分.這個游戲對雙方公平嗎？
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追根溯源 小結回味
數學源于生活，數學又指導人們的生活.
生活因數學而絢麗，數學因生活而多彩.
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