《正義是人類良知的聲音》我們維護正義PPT課件3
教學目標
知識目標：理解正義與非正義的涵義，正義與社會公平的關系，正義與社會發展的關系；
能力目標：具有分辨正義行為與非正義行為的認知能力，自學維護正義的實際行動能力 ；
情感目標：對正義充滿向往和追求，做有正義感的人。
一、走進正義
詞目：正義
拼音：zhèng yì
英文：justice[‘dʒʌstɪs] ;exact implication. 1. 牽連;涉及;卷入 [(+in)] 2. 含義;言外之意;暗示 ; just
基本解釋:
1. 公正的、正當的道理 如:主持正義
2. 正確的含義,古時多用做書名,如《五經正義》
3.公道的、有利于人民的 有利于社會的 如:正義的戰爭
期盼正義,維護正義,是所有善良人的共同心愿。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
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1、期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲。
2、正義的要求。
（1）實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
（2）正義還要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
正義行為：促進社會進步發展，維護公共和他人的權益
非正義行為：阻礙社會進步發展，損害公共和他人的權益
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正義與每個人的行為相關。
A、正義的首要要求是不傷害他人。
尤其是要尊重他人的生命權，公正對待他人和自己。
B、正義的第二個基本要求是不侵犯他人的其他權利。
每個人的財產權利、榮譽權利、隱私權利，都應得到同等的尊重和保障。
走進正義
1.提到“正義”，你還會想到哪些人和事？為什么？
2.有的同學說我不是法官，也不是公安局長，我可以為正義做些什么呢？
扶貧、公平、團結同學、尊重權利等等。良好的班風建立、制度的執行等等
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正義現象面面觀：
請判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡要說明判斷的理由。
1.學校中，阿貴為了好朋友不受欺負兩肋插刀，先下手為強，打傷他人；
2.學生孫軍考試中沒有把答案給同學受到冷落，不知所措；
3.劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處罰。
正義的誤區
正義不等于哥們義氣
伸張正義不僅是對外界，對自己也有要求。
表達正義感要合理、合法。
正義感在日常生活中就會時常體現出來：如扶貧、公平、團結同學、尊重權利等等。
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制度正義性的表現
（1）制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。
（2）每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義規則制度的制約。
（3）如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。
正義不僅僅體現在思想上，行為上，更多的還體現在制度上(制度的實施一般靠強制力實施）。
社會生活的方方面面，都有自己的制度和規則。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。
二、社會發展需要正義
1、正義因制度而有保證。
有了正義和正義制度，即使生活在社會最底層的人，也可以得到最基本的生存保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。
正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會進步。
2、正義和公平的關系
正義的制度：支持和保障公平
正義的制度：支撐公平的獲得
沒有正義的制度就沒有真正的公平。
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正義對社會制度的重要價值
(1)體現了對公平合作、對正義的追求，對和諧社會的追求。
(2)正義的制度給予人們一個公平合作的支持和保障。
(3)公平為人們提供了發展的權利和機會，正義則通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員。
(4)正義使得人與人之間的關系更為和諧。
這些政策的制定說明什么？
正義因制度而有保證；
正義和正義制度使處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；使處在最不利地位的群體，也能得到社會的關愛。
正義保障人民的生命財產安全，推動社會進步。
正義制度給予人們公平合作的支持和保障；沒有正義的制度就沒有真正的公平。
正義通過制度的調節避免嚴重的社會分化；正義有利于人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發展。
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課堂小結
公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，便得我們的社會健康、持續地發展。最終造福每一個社會成員。我們要維護公平，伸張正義。
課堂練習
1、辨別：公平的合作需要正義的制度來保證。
2、選擇（1）下列選項中屬于正義行為的是
A任長霞懲治邪惡 B某歌星偷稅漏稅
C某藥廠生產假藥 D某市民乘車逃票
下列選擇屬于非正義行為的是
A國家對高收入者征收個人調節稅
B某大學拒絕錄取身體有殘疾的學生
C政府給低收入家庭發放生活補助金
D一些地區為見義勇為者子女高考加分
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