《調查周邊環境中的生物》認識生物PPT課件7
學習目標
1、掌握身邊的生物種類及它們的生活環境，培養調查及分工合作的能力。
2、獨立思考，小組合作；學會調查、記錄的方法。
3、通過本課的學習引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而加強保護生物資源的意識。
重點：調查法的應用
難點：身邊的生物和它們的生存狀態。
預習自測
1、初步了解調查的內容。
2、生物按照形態結構特點分為哪幾類？
3、生物按照生活環境分為幾類？
4、生物按照用途分為幾類？
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探究一調查
調查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查也是調查。
調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制定合理的調查方案。
對調查的結果要進行整理和分析，有時還要用數學方法進行統計。
探究二生物分類
按不同分類標準分。
1、按形態結構分：動物、植物、其他生物
2、按生活環境分：陸生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物
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知識網絡
1、按形態結構分：動物、植物、其他生物
2、按生活環境分：陸生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物
訓練案
1、下列歸類不合理的一組是（ ）
A、仙人掌和青蛙 B、荷花和鯉魚
C、蜻蜓和麻雀 D、樟樹和月季
2、我們在對校園生物種類進行調查時，首先要確定調查的( )
A、目的和對象 B、范圍和方案
C、方法和順序 D、小組成員
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