《海濱仲夏夜》PPT課件7
說教材
1、教材的地位與特色
《海濱仲夏夜》是九年義務教育人教版三年制初級中學語文教材第一冊第三單元的一篇自讀課文。它和《春》、《濟南的冬天》等文章組成一個寫景的散文單元，向讀者展示了各不相同的四季景色。通過學習，不但使學生積累一定數量的優美詞語，還可以學到抓住景物特征寫景的方法，有利于提高學生的寫作水平。
2、教學目標
（1）理解作者熱愛人民、熱愛生活的思想感情。
（2）學習抓住景物的特征寫景的方法。
（3）理解比喻句的作用。
3、重點難點
教學重點：學習抓住景物的特征寫景的方法。
教學難點：比喻句的理解和運用。
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1、速讀·提示法
根據本文自讀課的特點，要求學生速讀課文，并向學生明確以特征寫景為重點，向學生作如下提示：本文的敘述順序：時間順序；寫景特征：色彩的變化、光亮的流動。讓學生迅速抓住重難點,提高閱讀速度。
2、鼓勵法
對積極閱讀，并在閱讀中發現問題，向老師提出疑問的，給予公開的贊揚和鼓勵；在回答過程中有創新的，也給予鼓勵，以激發學生求知的欲望和學習的積極性。
3、運用多媒體等電教手段輔助教學法
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說學法
1、小組討論法
我把學生分成四人一小組，并選出小組長，讓他們充分討論老師提出的問題，或運用集體的力量作答，各出其謀，提出不一般的見解，從而達到理想的教與學的效果。
2、思考歸納法
精心設計問題，讓學生思考、討論并歸納，提高學生的語言概括能力。
教學過程
投影出示練習:
1 閱讀第3自然段,回答以下練習.
(1)“鑲”字為什么不能改成“安”或“裝”.
(2)這段文字描寫的順序是什么?
(3)用簡潔的語句概括濟南雪景的妙處.
2 給下列字詞注音,并解釋詞義。
閃爍 緋紅 肅穆 廣漠 蒼穹 休憩
徘徊 皎潔 酣暢 彌漫 炙曬
設計意圖
1.通過練習 使學生 的舊知識得 以復 習和鞏固.
2.檢查學生 預習情況,為學 生學習新課作 好準備。
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說板書
第一幅：色彩：橘紅色、紅色。光亮：“閃爍”“消失”“滾動”。
第二幅：色彩：深紅色—緋紅—淺紅。光亮：紅光消失—啟明星出現。
第三幅：色彩：夜色加深。光亮：天上的明燈多起來——海港周圍的燈光也亮起來。
第四幅：霞光、大海、星斗、燈光——絢麗多彩 勞動者的歡聲笑語——豐收喜悅
第五幅：月色：皎潔明亮
海灘景色：談笑、睡覺
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