《蓮葉青青》PPT課件2
學習生字
xuán bān bó gāng
玄 斑 駁 缸
zhǒu sūn chuāng tì
肘 孫 瘡 替
jiǎn lián gù ǒu
剪 蓮 雇 藕
再讀課文，整體感知
（1）為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動，想起了祖母？
（2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？
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《蓮葉青青》講了一件和蓮葉有關的什么事呢？
作者回憶了祖母十分喜歡蓮葉，每年都在自家的院子里種著一缸荷花。荷花長大了，祖母卻把心愛的荷葉分給左鄰右舍泡茶喝甚至剪下送給別人的孩子治瘡的事。
學習課文第一段：
1.朗讀第一段。
2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會到的呢？
喜歡，“我”生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找著合適的句子�！ �
3.那么，為什么作者偏偏找不到自己要的詩句呢？
4.你知道我的心事是什么嗎？
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自由讀第二至四自然段，思考：
A 祖母喜愛荷花嗎？你是從哪里體會出來的？
B 找出課文中體現祖母讓我吃驚的語句，談自己的理解，并通過感情地朗讀表達出我的感受。
C 看著祖母這樣地照顧荷花，你有什么感受？你體會到了什么？
（祖母種植荷花十分慎重，下足了功夫。體會到祖母對荷葉十分喜愛。）
D 孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。分析這句子的修辭手法。
（比喻的修辭手法，表現出祖母對荷葉的喜愛之情。）
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總結升華
課題為什么以《蓮葉青青》為名？男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。
青青的蓮葉帶給人的是清涼、美麗，在作者心中祖母就像那青青的蓮葉，無私而又高尚，關愛他人，總是給別人帶來清涼，看到那青青蓮葉，作者仿佛就看到了祖母。
首尾兩個自然段結構上有什么特點？
首尾呼應，主題 更加鮮明。
對祖母深切的懷念和由衷的贊美。
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