《雨林的毀滅——世界性災難》PPT課件3
教學目標
1、充分認識“雨林”在生態環境中的重要地位，增強學生的環保意識。
2、掌握文中運用的列數據、作比較、舉例子等說明方法。
3、提高學生閱讀科普文章的興趣和能力。
雨林,熱帶或亞熱帶濕潤地區的一種森林類型.由高大常綠闊葉林構成繁密林冠,多層結構,并包含豐富的木質藤本 和附生高等植物.包括熱帶雨林、亞熱帶雨林、山地雨林。
雨林分布
“這片大地是大自然為自己造就的廣袤、天生、凌亂而茂盛的溫室。”
達爾文在150多年前首次看到熱帶雨林是說的。熱帶雨林內有美不勝收的景色，聲音和氣味幾乎無窮無盡，探索熱帶雨林尤如到了一個陌生、神秘莫測的星球。
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一、感知全文
速讀全文積累字詞并思考
1、目前雨林的現狀是怎么樣的？
2、雨林的消失，將會給人類帶來怎么樣的災難?
回答下列問題：
1、雨林的現狀是怎樣的？
目前，雨林正遭受人類的濫砍濫伐，它已經成為破壞最嚴重的生態區。文章第一段告訴我們：“雨林以沒分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。每年有一個紐約洲大小的雨林永遠消失。
2、雨林的消失，將會給人類帶來怎樣的災害
雨林猶如一個巨大的多樣性生物大家園。雨林的消失，意味著人們將永遠喪失一大批物種；意味著人們賴以生存的大氣將遭受嚴重的破壞，它會加劇全球變暖的趨勢；雨林的消失還將導致水土流失，洪水泛濫；如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會經歷第六次大規模滅絕。
二、理清思路
文章的思路:
因一,(1段) 雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅.
果二,(2-5段)雨林的消失意味著人類將喪失一大批物種
果三,(6-10段)地球上生命多樣性毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣.
果四,(11-13段)如雨林完全毀壞,到下世紀中葉,地球可能經歷第6大規模滅絕.
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品味語言：
下列各句中紅色詞語能否去掉，為什么？
1．至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長在世界各地的熱帶雨林中。
不能。“至少”說明在世界各地的熱帶雨林中最少有2500種潛在的新水果和蔬菜在生長。實際數量會比2500種多。借此說明熱帶雨林中的植物是人類獲取更多食物的寶貴資源。
2．最嚴重的那次大約發生在2.45億年前的二疊紀。
不能。“大約”表示估計的數目，不十分精確，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了說明的準確性。
3．我們已經永遠失去了舌頭長20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾。
不能。“永遠”，說明這一物種已經滅絕，同時暗含了作者對物種滅絕的惋惜和無奈。
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