《贛南游擊詞》PPT課件2
在老一輩無產階級革命家中，有一位元帥，曾先后擔任上海市市長、中央政治局委員、國務院副總理兼外交部長，他一生酷愛文學，被譽為“元帥詩人”。他就是——陳毅（板書）。郭沫若在《贈陳毅同志》一詩中這樣評價他：“一柱天南百戰身，將軍本色是詩人。”陳毅同志于1935年至1937年曾在梅嶺開展過三年游擊戰爭，經歷了革命斗爭中最艱苦最困難的時期。在此期間，他為我們留下了《登大庾嶺》《贛南游擊詞》《梅嶺三章》等氣壯山河的詩篇。今天，我們來學習其中的《贛南游擊詞》
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學習目標
1.運用已掌握的識字方法自主認字，掌握難認難寫字。
2.了解課文內容，體會作者表達的情感。
3.流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
4.體會紅軍游擊隊員在艱苦斗爭生活中百折不撓、堅忍不拔的頑強斗志和革命樂觀主義精神，以及靈活機動的戰略戰術，與人民群眾的血肉關系。
用你喜歡的方式朗讀課文，要求：
1.把生字讀準確，把句子讀通順。
2.遇到不懂的句子或小節多讀幾遍。
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理解詞語
侵：侵蝕；浸潤。
交通：指當時游擊隊的聯絡員。
淫雨：久雨。漢代鄭玄注：淫，霖也，雨三日以上為霖。
兼旬：兩旬，一旬為十天。
若云屯：如云之聚集。形容多而盛。
二更長：二更多。更，中國傳統的夜間計時單位。每夜分作五更，每更兩小時，二更大約相當于夜晚十時前后。
獲錦歸：衣錦還鄉，即富貴后回到故鄉。詞中指勝利而歸。
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朗讀課文并思考：
1.課文描寫了游擊隊員的哪些生活？
晨醒 午飯 開會 行軍 野營 潛伏 覓食 請戰
2.課文描寫了哪幾部分內容？
游擊生活 游擊戰術
與人民群眾的血肉關系 對戰友的勉勵
精讀入情
游擊隊員的哪些生活場景讓你最受感動？
張開你想象的翅膀，說說你看到了怎樣的畫面。
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議和說
今天我們坐在寬敞明亮的教室里學習，你想對身處密林、艱苦斗爭的游擊隊員們說些什么呢？
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