《為學》PPT下載

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第一部分內容：解題

題目《為學》

為——做        

學——學問

原題《為學一首示子侄》， 示：給……看。

《為學》，是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們樹立志向，努力學習，學有所成。這是針對學習上容易產生畏難情緒而說的。

導學

1、查閱資料，了解作者概況及作者寫作本篇的用意。

2、掌握文中的文言詞語。

3、懂得辦好事情或搞好學習起決定作用的條件是自己堅定的志向和堅持不懈的努力，“有志者事竟成”。 

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為學PPT，第二部分內容：作者介紹

彭端淑：字樂齋，清代文學家。從雍正十年到乾隆十二年在朝做官，期間頗有政績，受當地百姓贊頌。后辭官研究古文。著有《白鶴堂集》、《學夜詩談》等文集。被稱為蜀中三大才子之一。

讀一讀

dài   yōng  dài    qì      zú    shǔ 

逮      庸     怠     迄     卒     蜀

bǐ   sēng  píng    bō    cán  juàn 

鄙      僧     瓶      缽     慚     倦

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為學PPT，第三部分內容：分段讀課文

⑴注意把生字的字音讀正確，把句子讀通順。

吾資/之庸，不逮人/也。（讀四聲） 旦旦/而學之，久而/不怠焉，迄乎/成。

圣人/之道，卒于魯/也傳之。 蜀之鄙/有二僧，其一貧，其一富。

吾/一瓶一缽/足矣。    富者有慚色。

昏與庸，可限/而/不可限也；不自限其昏與庸/而/力學不倦者，自力者也。

⑵讀準句子中的停頓。

天下事/有難易乎？       而/亦不 知/其昏與庸也。

自恃其聰與敏/而/不學者。 貧者/語于/富者曰（讀四聲）

西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧之富者不能至/而/貧者至焉。

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為學PPT，第四部分內容：課文分析：

第一段提出了全文的中心論點：為學難易的互相轉化，關鍵在于“學”與“不學”

本文說的主要是關于作學問的道理，為什么開頭卻“天下事”寫起？

第二段  講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。

第三段  用蜀鄙二僧的故事做論據說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。

第四段  以立志為學收束全文，深化文章論點。

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為學PPT，第五部分內容：貧富對比

“足”字表現出貧和尚面對困難知難而進的勇氣和敢于大膽實踐的精神

輕蔑，認為對方不自量力。表現出他在困難面前強調客觀條件，沒有堅定的志向，更不具有為著志向的實現而大膽實踐的勇氣。

主要觀點

“人之為學”關鍵在于“為”，只要樹立志向，并堅定的去實踐，就可以化難為易達到預定目標。

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為學PPT，第六部分內容：拓展閱讀

薛譚學謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。

秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。

衢（qú）：大路，四通八達的路郊衢：郊外的大道邊 

響遏行云：遏，阻止；阻攔，行云，飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，響徹云霄，連飄動的云彩也停止了。 

薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家了。  

閱讀啟示

這篇古文告訴人們學習是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。

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