《唐宋大詩人詩中的物候》PPT下載

《唐宋大詩人詩中的物候》PPT下載

第一部分內容：學習目標

一、感知內容，理清文章思路。

二、分析舉例子、分類別等說明方法在  文中的作用。

三、體會本文語言特點。

四、了解物候的相關知識，激發探索科學奧秘的興趣。

竺可楨（1890—1974）

我國現代科學家、教育家的一面旗幟，氣象學界、地理學界的一代宗師，獻身共產主義事業的忠誠戰士。他一生熱愛祖國，熱愛科學和教育事業，為我們留下了許多寶貴的精神財富。他學識淵博，在氣象學、地理學、自然科學史等方面都有卓越貢獻，達到國際一流水平。胸襟豁達開闊、治學嚴謹勤奮、待人寬厚至誠，堪稱“品格和學問的偉人”。 

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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第二部分內容：一、初讀課文，掌握字詞

賈思勰      黃宗羲      瀛洲 

瀼西        縠文        花卉    

譬如       疾苦       稱道  

吹噓     參天       相得益彰

閱讀課文第一段回答下列問題

1、文章開頭所引兩句詩的目的在于什么？

2、文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的？

答案1：為了引出“什么是大自然的語言”，進而引出本文說明的目的。

答案2：重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，來理解大自然，改造大自然。

閱讀第二段回答下列問題：

1、唐宋大詩人為什么能對物候的歌詠有杰出的成就？

2、作者引明末學者黃宗羲的話的作用是什么？

答案1：他們關心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝詞、民歌，又熱愛大自然，善于領會鳥語花香的暗示，模擬民歌、竹枝詞編成詩句。

答案2：用生動形象的語言，道出了詩人為何能掌握大自然語言，編成詩句。

閱讀第三、四、五段回答下列問題

1、從白居易《賦得古原草送別》詩中，我們得到的物候學知識是？

2、引用李白詩和王安石詩在于說明什么？

3、引用李益詩、劉禹錫詩、王之渙詩在于說明什么？

答案1：第一是芳草榮枯，有一年一度的循環；第二是這種循環是隨氣候轉移的，春風一到，芳草就蘇醒了。

答案2：為了說明樹木抽青是初春重要指標。

答案3：說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一：分布區域廣。

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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第三部分內容：二、再讀課文，感知文章內容

1、用圈點勾畫的方法劃出文章的主要信息，用簡潔的語言概括文章的主要內容。

2、文中引用了哪些詩句，分別包含了怎樣的物候現象？

拓展練習

你還知道哪些包含物候現象的詩句？

說出來與大家分享。

①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

④北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第四部分內容：三、精讀課文，探究品析

1、細讀課文，找出文中運用的說明方法，并分析其作用。

本句運用_________的說明方法，從而_______地說明了事物_______特點。

拓展練習：指出下列句子使用的說明方法。

1、再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀顏色不同的品種。

2、物候現象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度，經度的差異是第二個因素……

3、在華南丘陵地區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

2、說明文的語言特點：

a.從這一角度看來，花香鳥語都是大自然的語言，問題在于這種語言是無聲的，只有具備科學的頭腦才能系統地聽懂它。

b.樹木抽青是初春很重要的指標。

c.唐宋詩人對于候鳥，也給以極大注意。

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唐宋大詩人詩中的物候PPT，第五部分內容：小結與作業

四、課堂小結：

回顧本節課，你有哪些收獲和體會？

五、作業設計

完成本文與《大自然的語言》的比較閱讀。

必做：1—8題

選做：9、10題

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