《學會寬容 學習選擇和使用論據》PPT課件
第一部分內容：議論文三要素：
論點、論據、論證
論據的要求：
典型、新穎、能證明論點
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學會寬容學習選擇和使用論據PPT，第二部分內容：選擇
活源之一： 社會、生活
(1)關注社會熱點
多留心社會熱點，尤其是涉及人性評判的新聞報道。重視寫作的現實意識，文章要“為時而著” “為事而作”，有現實針對性，方有生命力。
(2)生活中的典型現象
關注日常生活中典型事例進發出來的微妙的人情火花，用自己的眼睛發現生活中的真、善、美和引人深思之處。
活源之二：自然、規律
人與自然萬物和諧共處，休戚相關。很多自然界的生存法則或倫理道德，同樣適用或有借鑒作用于人類社會。
(1) 自然現象
人借花傳情，花借人繁衍。一陣風，透窗而入的是一種將雨的濕潤。這樣一個略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。
人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏
(2)科學道理
例：大自然五顏六色，而我最喜歡的仍是黑色，它深沉穩重。而這個特點正是它將所有光線吸納，包容混雜。黑洞是無邊無際的包容，持有這樣的力量，可以沖破怎樣的世界。
活源之三：歷史、文化
關注歷史文化，對人類的生存與發展多一份理智的人文關懷，提高我們的人文品位。
（1）名人軼事
注意表達的語言、角度 �？煽紤]敘議結合、排比羅列。
（2）名言警句
直接引用、間接引用、化用意境 。詩句文采飛揚，諺語、俗語精煉典型。
（3）寓言形象
例：有個年輕人向大師學“移山大法”�？纱髱熋刻熘唤趟麑W文習武修身養性。轉眼三年，年輕人文韜武略道德修養都大有長進，卻未得見“移山大法”。在他的一再央求下，大師總算答應了。
移山開始，只見大師在一座山前坐了一會兒，然后又跑到另一座山前坐了一會兒，然后宣布：“移山完畢。”
年輕人感到受了愚弄。大師卻心平氣和地說，這個世上根本沒有什么“移山大法”，唯一能夠移山的方法就是“山不過來，我就過去”。
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學會寬容學習選擇和使用論據PPT，第三部分內容：運用
(1)材料必須表現主題
結合話題——突出中心
典型性
時代性和品味性
(2)圍繞主題剪裁材料
一是剪掉“繁枝”
二是剪掉“敗葉枯枝”
（3）調整敘述角度以突出主題
敘述材料的過程就已經在表現主題，根據主題的要求，材料的表現角度重點應隨之變化。
（4）大處著眼，小處落筆
選取生活中多數人視而不見、充耳不聞的尋常鮮活小事，闡發其時代意義或人生感悟，于不經意的淺顰一笑中筆力千鈞，以一滴水珠折射大海的光輝，便能化凡為奇，亦能令閱讀者拍案驚奇，引起共鳴。
（5）描摹細節
成功的細節描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術境界。
（6）感人心者，莫先乎情
要寫出真情實感的文章, 首先, 作者要對生活、時代、大自然充滿熱情，調動多種心理功能。
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