《平均數》平均數與條形統計圖PPT教學課件(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.深入理解平均數的意義，鞏固的求平均數的方法。
2.準確應用平均數相關知識解決實際問題。
3.感受平均數在生活中的應用價值，體驗學習數學解決實際問題的樂趣。
【重點】理解平均數的含義，掌握求平均數的方法。。
【難點】對求平均數方法的靈活應用。
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平均數PPT，第二部分內容：課堂導入
（1）平均數是一個什么數？
（2）怎樣計算平均數？
（3）平均數在生活中有什么用？
平均數是反應一組數據的整體情況的虛擬的數。
計算平均數可以用移多補少的方法，也可以用總數除以份數。
認識平均數
例2：四2班的同學們組織踢毽比賽。
怎么比較哪個隊的成績好呢？
通過這個例題的學習，你有什么收獲？
小結：當總數、份數都不相等時，可以比較平均數來判斷多少。
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平均數PPT，第三部分內容：課堂練習
1.做一做。
（1）把18枝花平均插到3個花瓶里，每個花瓶插幾枝？
18÷3=6（枝）
答：每個花瓶插6枝。
（2）下面三個花瓶里各插了幾枝花？平均每個花瓶插幾枝？
（6+5+7）÷3
=18÷3
=6（枝）
答：第一個花瓶里插了6枝花，第二個花瓶里插了5枝花， 第三個花瓶里插了7枝花。平均每個花瓶插6枝。
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平均數PPT，第四部分內容：課堂小結
小結：平均數可以反映一組數據的情況，可用于總數、份數都不相同時的大小比較。
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平均數PPT，第五部分內容：課堂作業
1.本地一周的氣溫情況。
平均最高氣溫
(21+21+23+24+22+21+22)÷7
=154÷7
=22（℃）
平均最低氣溫
(10+10+11+12+11+11+12)÷7
=77÷7
=11（℃）
2.兩個小組的同學做仰臥起坐比賽。哪個小組成績好些？
我們第一組4人，一共做了100個。
我們第二組5人，一共做了110個。
第一小組平均成績100÷4=25（下）
第二小組平均成績110÷5=22（下）
答：第一小組成績好些。
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