人教版六年級數學下冊《自行車里的數學》比例PPT課件，共20頁。
學習目標
1.綜合運用所學知識解決實際問題，經歷“提出問題——分析問題——建立數學模型——求解——解釋與應用”的解決問題的基本過程。
2.通過經歷解決問題的基本過程，獲得運用數學知識解決實際問題的思考方法，并加深對所學知識及其相互關系的理解。
3.體會數學與生活的廣泛聯系。
自主探究
1.普通自行車的速度與內在結構的關系
2.研究變速自行車變速與其結構的關系。
蹬同樣的圈數，哪種組合使自行車走得最遠？
前、后齒輪齒數的比值最大時，自行車走得最遠。
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人教版六年級數學下冊《自行車里的數學》比例PPT下載，共14頁。 活動探究 1.研究普通自行車的速度與內在結構的關系。 方法一：蹬一圈，直接測量。 可是這樣誤差會較大。 方法二：試試蹬一圈后看齒輪轉幾圈，用后齒輪轉的圈數乘車輪的周長就計算出來了。 前齒..
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