統編版高中語文選擇性必修下冊《自然選擇的證明》PPT課件下載，共19頁。
素養目標
1. 了解作者及《物種起源》的主要內容。
2. 理解文章基本觀點和各部分之間的關系，把握整體思路，體會嚴密的論證邏輯。
3. 梳理作者概括的生物界的變異和遺傳現象，理解自然選擇對生物進化方向的作用。
作者簡介
達爾文（1809 — 1882），英國博物學家，進化論的奠基人。出生于英國西部施魯斯伯里一個世代為醫的家庭，16 歲時便被送到愛丁堡大學學醫。達爾文無意于學醫，對自然歷史產生了濃厚的興趣。1828 年父親又送他到劍橋大學改學神學，希望他將來成為一個“尊貴的牧師”，但是他對自然歷史的興趣變得越加濃厚。1831 年，達爾文從劍橋大學畢業。同年12 月，英國政府組織了“貝格爾號”軍艦環球考察，達爾文以“博物學家”身份自費搭船開始考察活動，于1836 年10 月回到英國。1842 年，他第一次寫出《物種起源》的簡要提綱。1859 年，達爾文經過多年研究，終于出版了《物種起源》。1882 年4 月19 日，達爾文因病去世，被安葬在牛頓墓旁。
《物種起源》提出了生物進化論學說，摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學、哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19 世紀自然科學的三大發現之一（其他兩個是細胞學說、能量守恒轉化定律），對人類有杰出的貢獻。
寫作背景
達爾文年輕時，正是生物學領域處于“神創論”與生物進化思潮激烈斗爭的時期。當時占統治地位的宗教神學認為，地球上的生物物種被上帝創造出來，其種類永遠不會變化。這就是“物種不變論”。相反，無神論者和自然科學家則認為，地球上的各種生物是在一定外界條件、環境的影響下，逐漸進化、演變而來的。這就是“進化論”。當時正是英國資產階級完成工業革命，進一步擴張，掠奪海外殖民地的時期，英國政府派遣大量艦船和探險隊到世界各地進行探險和科學考察。1831 年，達爾文參加“貝格爾號”的環球航行。一路上，達爾文考察各地的地質、動植物的特性，采集了無數的標本，并將自己的發現做了詳細的觀察筆記。在環球航行的過程中，每個地區都存在著既相似又不一樣的物種。這些發現讓達爾文更加堅定了研究生物特性的決心。1842 年，達爾文完成了《物種起源》的簡要提綱，又經過多年的刻苦研究，終于在1859 年出版了《物種起源》。
主題歸納
選文首先提出論點，并初步論證了自然選擇客觀上存在可能性，事理上具有合理性，然后從物種最初的存在形式、大量變種的存在、物種的演化與改良、生物的遺傳性與變異性、生物的地理分布等方面，列舉了大量科學考察所得到的事實，充分證明了自然選擇決定了生物進化的方向這一觀點，有力地駁斥了物種特創論的觀點。
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