統編版高中語文選擇性必修下冊《孔雀東南飛》PPT課件(第2課時)，共23頁。
學習目標
探究《孔雀東南飛》一文中的男女主人公形象，感悟劉蘭芝獨立自尊的人格之美。
探究《孔雀東南飛》中愛情悲劇的原因，探究文本的現代意義。
品讀探究一
【小組探究】《孔雀東南飛》擅長通過人物對話來推動情節和展現人物性格風貌，請同學們選點研讀，通過品味故事中的人物關系，來品讀文本，品悟和把握人物形象。
【選點研讀】“婆媳對話”、“夫妻對話”、“姑嫂對話”、“母女對話”、“兄妹對話”。
【原文】
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女兒時，生小出野里。
本自無教訓，兼愧貴家子。
受母錢帛多，不堪母驅使。
今日還家去，念母勞家里。”
【思考】與阿母作別的對話體現了劉蘭芝什么樣的性格？
【面臨驅遣、激憤不平的心情】
①飽含修養。
②性格倔強。
③善識大體。
④心有主見。
⑤不卑不亢。
主人公性格的穩定、情緒的控制力可見一斑。對比阿母的“怒”，更顯得這份冷靜端莊的難能可貴。
【原文】
卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時，小姑始扶床；
今日被驅遣，小姑如我長。
勤心養公姥，好自相扶將。
初七及下九，嬉戲莫相忘。”
出門登車去，涕落百余行。
【思考】與小姑作別的對話體現了劉蘭芝什么樣的性格？
【面臨驅遣、激憤不平的心情】
①情意深重。
②不做矯飾。
③善識大體。
④有禮有節。
主人公在此等情況下能做到不遷怒已是好修養，可她竟然還展現出了對小姑的依依不舍和情深意重的一面，可見她內心的柔善。
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