《詩兩首-金色花》PPT課件7
學習目標
1.了解作者泰戈爾及其主要作品，學習以物喻人的寫法。
2.正確、流利、有節奏、有感情地朗讀詩歌，培養語感，提高詩歌鑒賞能力。
3.品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；
了解詩人
泰戈爾：（1861～1941）印度作家、詩人、社會活動家。
在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。代表作：
詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學獎。
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聽讀課文，整體感知，美句填空
1 假如我變了一朵_____,為了好玩,長在樹的高枝上,_____地在空中搖擺,又在新葉上_____,媽媽,你會認識我么?
2 當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影_____在你的頭發和膝上時，我便要將我_____的影子_____在你的書頁上，正_____在你所讀的地方。
試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣：
①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
③“我不告訴你，媽媽。”
④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）
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合 作 探 究
1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？
金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用來贊美孩子的可愛；那金黃的色彩，正是母愛的光彩，人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。
2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不想讓媽媽知道？
孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以瞞著媽媽。
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布置作業：
（1）整理《金色花》的導學案
（2）認真完成《荷葉 母親》的預習案
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