《運動的快慢》機械運動PPT
第一部分內容：基礎知識
一、比較運動快慢的兩種方法
1.相同的時間內,比較物體_____________, _____________的物體運動得快。
2.相同的路程內,比較物體_____________ , _____________的物體運動得快。
二、速度
1.概念。
路程和時間_____________。
2.公式。_____________。
3.意義。
表示物體運動_____________的物理量,在數值上等于物體在_____________內通過的_____________ 。
4.單位。
(1)國際單位:_____________。
(2)常用單位:_____________。
(3)關系:_____________。
三、運動的類型
1.按運動路線分。
(1)直線運動:運動路線是________ 的運動。
(2)曲線運動:運動路線是_______的運動。
2.在直線運動中,按速度是否改變分。
(1)勻速直線運動。
①概念:______________的直線運動。
②勻速直線運動是______________的機械運動。
(2)變速直線運動。
①概念:______________的直線運動。
②平均速度的計算公式:_______。
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運動的快慢PPT，第二部分內容：課堂探究
一、對速度的理解
1.“速度”的定義為路程與時間的比值,也就是說,速度其實是用路程和時間這兩個物理量的比值來定義的,這種用兩個物理量的比值給第三個物理量下定義的方法叫比值定義法。
2.速度的計算公式為
兩個變形公式為s=vt和t= s/v 。應用公式時要注意:三個物理量必須對應于同一物體的同一運動過程;運算中各物理量的單位要統一。
3.勻速直線運動的速度與變速直線運動的平均速度的比較。
4.做勻速直線運動的物體,速度v是一定值,根據速度計算公式v=s/v ,不能認為勻速直線運動的物體速度v與路程s成正比,速度v與時間t成反比。
二、用圖像描述運動
1.s-t圖像(如圖所示)。
橫坐標表示時間,縱坐標表示路程,圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規律。圖像是一條傾斜直線時,表示物體做勻速直線運動,直線的傾斜程度越大,表示物體的速度越大。如圖所示,甲、乙都做勻速直線運動,并且甲的速度大于乙的速度。
2.v-t圖像(如圖所示)。
橫坐標表示時間,縱坐標表示速度,圖像表示物體運動的速度隨時間變化的規律。若圖像是一條平行于時間軸的直線,如圖甲所示,表示物體做勻速直線運動;如果不是一條平行于時間軸的直線,如圖乙所示,表示物體在做變速運動。
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運動的快慢PPT，第三部分內容：課堂練習
一、比較運動快慢的兩種方法
1.如圖所示,圖甲中比較兩個人快慢的方法是_____________________;圖乙中比較兩個人快慢的方法是_______。
由題圖甲看出,時間是相同的,比較兩個人經過的路程,根據v=s/t,時間一定,路程大的,速度就大;由題圖乙看出,路程一定,根據v=s/t,時間和速度成反比,時間少的速度就大。
相同時間比路程 相同路程比時間
2.請將下列物體與其運動速度正確連線。
二、速度
3.描述從上海到北京的鐵路長度時,應該選用______________(選填“千米”“厘米”或“微米”)來作為單位較合適。我國的高鐵建設發展較快,某一高速列車以100 m/s的速度行駛,則這一列車經過10 s通過的路程為______________m。
本題考查速度的相關計算,由于上海到北京的路程較大,因此長度的單位應該選取較大的單位,即千米。列車通過的路程為s=vt=100 m/s×10 s=1 000 m�！�
4.小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到的交通標志牌如圖所示,標志牌上的數字“40”表示的意思是____________________________;在遵守交通規則的前提下,從此標志牌處到達北京,最快需要_______h。
三、運動的類型
5.同一相機拍攝的兩個小球的頻閃照片如圖所示。關于兩個小球的運動情況,下列說法正確的是( )
A.甲球運動時間長,甲球做變速直線運動
B.甲球運動時間長,甲球做勻速直線運動
C.乙球運動時間長,乙球做變速直線運動
D.乙球運動時間長,乙球做勻速直線運動
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