第十二單元 全等三角形，《三角形全等的判定》PPT課件下載(第4課時)，共15頁。
學習目標
1.能說出“ 斜邊、直角邊”證三角形全等的步驟。
2.會應用“ 斜邊、直角邊”證明兩個直角三角形全等，并能解決實例中與全等三角形有關的問題。
3.通過畫圖、比較、驗證，培養學生注重觀察、善于思考、不斷總結的良好思維習慣。
重點難點
重點：直角三角形全等判定方法。（HL）
難點：直角三角形全等的推理過程。
思考
對于兩個直角三角形，除了直角相等的條件，還要滿足幾個條件？這兩個三角形就全等了？
1.若已知AB=A’B’，BC=B’C’ ，則兩個三角形全等( )
2.若已知∠A=∠A ’ ，AB=A’B’ ，則兩個三角形全等( )
3. 若已知∠A=∠A ’，BC=B’C’，則兩個三角形全等( )
小結
斜邊和一條直角邊分別相等的兩個三角形全等。（即 “ 斜邊-直角邊”或“ HL”）
課堂測試
1.已知∠ACB =∠ADB=90，要證明△ABC≌ △BAD，還需一個什么條件？
判定全等的理由是什么？
2.如圖：AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD.求證：BC=AD.
3.如圖，AC=AD，∠C，∠D是直角，將上述條件標注在圖中，你能說明BC與BD相等嗎？
4.如圖，AB =CD，AE⊥BC，DF⊥BC，垂足分別為E ，F，CE=BF．求證：AE =DF．
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