冀教版四年級數學上冊《億以內數的認識及讀寫》認識更大的數PPT下載，共24頁。
學習目標
1.結合具體事例，經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。
2.認識億以內的數位順序，知道各個數位上的數字所表示的意義，能讀、寫億以內的數。
3.對現實生活中與大數有關的事物感興趣，體會大數在表達和交流信息中的作用。
新知探究
通過瀏覽這兩幅圖和文字，你知道了什么？這兩個數據有什么特點？
我國南極長城站到北京的距離大約是一萬七千五百零一千米。
地球與月球的平均距離約為三十八萬四千四百零二千米。
讀出下面各數。
讀作：三百五十萬四千零八
讀作：一千零三萬零九百
讀作：六百二十萬
說一說你是怎么讀出這些大數的？
讀含有兩級的數，要先分級。讀數時先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，就按個級的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。
這些數中間這么多0，哪些0要讀出來，哪些0不讀出來呢?
每一級末尾不管有幾個0都不讀。其他數位上有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。
含有兩級的數怎樣讀，怎樣寫？
讀法：
1.先從右往左分級，從高位讀起。
2.萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字。
3.每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。
寫法：
1.先寫萬級，再寫個級。
2.哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。
課堂小結
1.億以內的數位順序（由低到高）：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。
2.含兩級的數的讀、寫方法。
讀法：（1）先從右往左分級，從高位讀起；（2）萬級的數按照個級的數的讀法來讀，再在萬位的后面加上一個“萬”字；（3）每級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。
寫法：（1）先寫萬級，再寫個級；（2）哪個數位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。
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