冀教版七年級數學下冊《不等式》PPT教學課件，共22頁。
學習目標
1.了解不等式的概念，認識五種不等號的含義;
2.學會并準確運用不等式表示數量關系，形成在表達中滲透數形結合的思想．（重點、難點）
情境引入
現實生活中，數量之間存在著相等與不相等的關系.
對于不相等的關系問題，我們如何用式子來表示它們呢？
例如，小明的身高為155cm，小聰的身高為156cm，則我們可以用不等號“>”或“<”來表示他們的身高之間的關系.
如：156 > 155或155 < 156.
不等式的有關概念
問題1 如圖所示，處于平衡狀態的托盤天平的右盤放上一質量為50g的砝碼，左盤放上一個圓球后向左傾斜，問圓球的質量x g與質量為50g的砝碼之間具有怎樣的關系？
我們很容易知道圓球的質量大于砝碼的質量，即x > 50.
問題2 一輛轎車在一條規定車速不低于60km/h，且不高于100 km/h的高速公路上行駛，如何用式子來表示轎車在該高速公路上行駛的路程s(km)與行駛時間x(h)之間的關系呢？
根據路程與速度、時間之間的關系可得： s≥60x，且s≤100x.
觀察式子155 < 156，x > 50，s≥60x，s≤100x，它們有什么共同點？
我們把用不等號“＞”“＜”“≥”或“≤”連接而成的式子叫作不等式.
歸納總結
列不等式的關鍵是要審清題意，抓住“＞”“＜”“≥”或“≤”的本質含義.
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