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    《等式性質與不等式性質》一元二次函數、方程和不等式PPT課件

    《等式性質與不等式性質》一元二次函數、方程和不等式PPT課件 詳細介紹:

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    《等式性質與不等式性質》一元二次函數、方程和不等式PPT課件

    第一部分內容:學習目標

    會用不等式(組)表示實際問題中的不等關系

    會運用作差法比較兩個數或式的大小

    掌握不等式的性質,會用不等式的性質證明不等式或解決范圍問題

    ... ... ...

    等式性質與不等式性質PPT,第二部分內容:自主學習

    問題導學

    預習教材P37-P42,并思考以下問題:

    1.如何比較兩個實數的大?

    2.等式的基本性質有哪些?

    3.不等式的基本性質有哪些?

    新知初探

    1.比較實數a,b的大小

    (1)文字敘述

    如果a-b是正數,那么a__b;如果a-b等于0,那么a___b;如果a-b是負數,那么a___b,反過來也對.

    (2)符號表示

    a-b>0⇔a___b;a-b=0⇔a___b;a-b<0⇔a___b.

    ■名師點撥

    符號“⇔”叫做等價號,讀作“等價于”,“p⇔q”的含義是:p可以推出q,q也可以推出p,即p與q可以互推.

    2.常用的不等式的基本性質

    性質1 a>b⇔b___a;

    性質2 a>b,b>c⇒a___c;

    性質3 如果a>b,那么a+c___b+c;

    性質4 如果a>b,c>0,那么ac___bc;如果a>b,c<0,那么ac___bc;

    性質5 如果a>b,c>d,那么a+c___b+d;

    性質6 如果a>b>0,c>d>0,那么ac___bd;

    性質7 如果a>b>0,那么an___bn(n∈N,n≥2).

    ■名師點撥

    對不等式性質的五點說明

    (1)性質1和性質2,分別稱為“對稱性”與“傳遞性”,在它們的證明中,要用到比較大小的“定義”等知識.

    (2)性質3(即可加性)的依據是移項法則“不等式中任何一項的符號變成相反的符號后,可以把它從一邊移到另一邊”.

    (3)性質4(即可乘性)在使用中要特別注意研究“乘數的符號”.

    (4)性質5(即同向可加性),即“同向不等式只能相加,不等號方向不變,不能相減”.

    (5)性質6和性質7(即同向同正可乘性,可乘方性),即均為正數的同向不等式相乘,得同向不等式,并無相除式.

    自我檢測

    判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

    (1)實數a不大于-2,用不等式表示為a≥-2.(  )

    (2)不等式x≥2的含義是指x不小于2.(  )

    (3)若a<b或a=b之中有一個正確,則a≤b正確.(  )

    (4)若a+c>b+d,則a>b,c>d.(  )

    某工廠在招標會上,購得甲材料x噸,乙材料y噸,若維持工廠正常生產,甲、乙兩種材料總量至少需要120噸,則x,y應滿足的不等關系是(  )

    A.x+y>120  B.x+y<120

    C.x+y≥120      D.x+y≤120

    ... ... ...

    等式性質與不等式性質PPT,第三部分內容:講練互動

    用不等式(組)表示不等關系

    (1)某車工計劃在15天里加工零件408個,最初三天中,每天加工24個,則以后平均每天至少需加工多少個,才能在規定的時間內超額完成任務?設以后平均每天至少需要加工x個,求解此問題需要構建的不等關系式為________.

    (2)用一段長為30 m的籬笆圍成一個一邊靠墻的矩形菜園,墻長18 m,要求菜園的面積不小于110 m2,靠墻的一邊長為x m.試用不等式表示其中的不等關系.

    互動探究

    1.本例(2)中,若矩形的長、寬都不能超過11 m,對面積沒有要求,則x應滿足的不等關系是什么?

    2.本例(2)中,若要求x∈N,則x可以取哪些值?

    反思歸納

    利用不等式表示不等關系時的注意點

    (1)必須是具有相同性質,可以比較大小的兩個量才可用不等式來表示,沒有可比性的兩個量之間不能用不等式來表示.

    (2)在用不等式表示實際問題時,一定要注意單位統一.

    規律方法

    利用作差法比較大小的四個步驟

    (1)作差:對要比較大小的兩個式子作差.

    (2)變形:對差式通過通分、因式分解、配方等手段進行變形.

    (3)判斷符號:對變形后的結果結合題設條件判斷出差的符號.

    (4)作出結論.

    [注意] 上述步驟可概括為“三步一結論”,這里的“判斷符號”是目的,“變形”是關鍵.其中變形的技巧較多,常見的有因式分解法、配方法、有理化法等.

    ... ... ...

    等式性質與不等式性質PPT,第四部分內容:達標反饋

    1.已知b<2a,3d<c,則下列不等式一定成立的是(  )

    A.2a-c>b-3d  B.2ac>3bd

    C.2a+c>b+3d   D.2a+3d>b+c

    2.已知0<a1<1,0<a2<1,記M=a1a2,N=a1+a2-1,則M與N的大小關系是(  )

    A.M<N   B.M>N

    C.M=N  D.M≥N

    3.已知a,b為實數,且a≠b,a<0,則a________2b-b2a.(填“>”“<”或“=”)

    4.已知a,b∈R,x=a3-b,y=a2b-a,試比較x與y的大。

    解:因為x-y=a3-b-a2b+a=a2(a-b)+a-b=(a-b)(a2+1),

    所以當a>b時,x-y>0,所以x>y;

    當a=b時,x-y=0,所以x=y;

    當a<b時,x-y<0,所以x<y.

    ... ... ...

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